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审辩式思维逐渐被认为是学生学习和生活的最基本的思维工具。文章从知识迁移、质疑问难、反省概括三个角度阐述了如何培养学生的审辩式思维能力，以促进学生核心素养的提升。
审辩式思维:促进学生数学学习
【摘 要】
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审辩式思维逐渐被认为是学生学习和生活的最基本的思维工具。文章从知识迁移、质疑问难、反省概括三个角度阐述了如何培养学生的审辩式思维能力，以促进学生核心素养的提升。
【机 构】
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莆田市城厢区逸夫实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2022年31期
【基金项目】
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福建省教育科学规划领导办公室2020年度课题“指向审辩式思维的小学生数学说理能力培养的实践研究”（课题编号:Fjjgzx20-173）的阶段性成果；
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