如何保养长久不用的锂电池?等

来源 :计算机应用文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mjc198603
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  A 锂电池如果长久不用,应先充电,然后单独放置在干燥处,以后每隔5、6个月,要对它补充充电。你的电池没有做到这一点,可能已经失效了。你可以先用报纸将电池包好,放在冰箱冷藏室约3天;然后取出在室温下又放置2天。接着对它充电,充满后在相机里把电放完,又充电又放完,如此三个循环,电池有可能被重新激活。这是把死马当作活马医的办法,要是仍然不行,就只好另购新电池了。 全文查看链接
其他文献
人教版普通高中课程标准实验教科书化学选修3《物质的结构与性质》一书中,分子立体结构章节引入了杂化轨道理论,由于是理论简介,本节给出的内容甚少,学生学起来非常茫然,对教师的教学带来相当的难度,对于中学生来说尽管要求可能很低,但对于教者如何就这些内容和有限的课时使学生能比较清晰地了解甚至于基本掌握这部分内容?笔者结合自己的课堂教学实践和学生们可能存在的疑问,对杂化轨道理论教学中需要对学生们解释的问题作
去年,AMD依靠超值的三核、四核桌面处理器赢得不少市场份额。如今,小编得到消息,AMD的三核处理器AthlonⅡX3 440跌到了480元,成为目前最便宜的三核处理器。大家买电脑就图个便宜,面对如此诱人的处理器.是否可以考虑入手呢? 本文为全文原貌 未安装P
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出了主题引领的英语课程内容六要素,即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境是语言学习活动的重要条件,教师应围绕主题情境设计语言学习活动,引导学生参与主题意义的探究活动。  同时,《课标》还指出,“普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人
A 选数码产品一定要本着“只选对的,不选贵的”的原则。按照你的预算和要求,可以去看看三星新出的NX100。它外形轻便时尚,操控性不错,套机搭配20~50mm智能镜头,成像效果也不俗。另外,它还搭载了一款容量为1300毫安的电池,并采用YAMOLED显示屏,整体续航能力和同类相机比更好,在正常拍摄的情况下能使用210分钟左右。相信这款相机可以满足你的要求。
摘 要:“真”是品德课堂的灵魂。品德课堂唯有在真实的情境中,进行真实的体验,产生真实的需求,激发真实的情感,付诸真实的行动,才能真正实现学生道德的发展。  关键词:小学品德课;活动设计;失真;策略  中图分类号:G41 文献编码:A 文章编号:2095-1183(2014)09-0040-04  当下,通过创设多种活动开展品德教学已经成为品德教师的共识。然而在实践中,形式化的活动,浮泛的体验充斥课
摘 要:培养运算能力有利于学生增进对算理的理解,有助于更好更快地解决问题,有利于发展数学思维能力,感悟数学思想方法。在数学学习过程中,教师非常关注甚至强调“理解”,这就构成了数学教学的深刻性,数学课要有数学味,数学味指的正是这样的深刻性。  关键词:运算能力;计算教学;数学思想方法;数学味  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)07-035-2  【背景介
如今的信息时代,互联网给我们带来很多便利,由此衍生的网购也成为时下的主流消费方式。在此基础上,团购悄然诞生,据统计,截至去年年终共有1726家团购网站诞生,平均每天有4.7家团购网站成立上线。在短短不到一年的时间里,这一行业从无到有,很快便从“百团大战”升级为“千团大战”。这一增长速度在国内互联网中史无前例。但团购网站的门槛之低,数量之众,也被业内人戏称为“摆地摊”。  今年年初,团购网站的上线势
懒人也不是随随便便就能做的,这第一步的操作可是绝对不能省!在登录京东商城后,点击“我的京东”链接,接下来点击左侧导航栏中的“轻松购”链接就能进入“轻松购”设置界面了(图1)。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
着眼于本校学生面临的写作困难和《普通高中英语课程标准(实验稿)》对学生书面表达能力的要求,根据词块教学法所提倡的语言教学模式,笔者试图探索作为语法、语义和语境结合体的词块在高中英语写作教学中的应用,提出了四种以词块为核心的课堂教学活动形式。本文将以人教社教材模块八第一单元为例,阐述如何将词块教学与写作教学有机结合。  一、问题的提出  1.我校学生面临的写作困难  听、说、读、写是学生语言学习中必
摘要:系统阅读是把学习内容作为一个系统,从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种阅读方法。它是非线性的综合性阅读,把系统作为认识的出发点和归宿,通过对其要素的分析和回归,实现“部分相加大于整体”的目标。笔者以系统阅读作为切入点,努力实现数学教学的提升。  关键词:数学阅读;“四基”要素  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711