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本教学设计是鸡兔同笼问题的微课视频教学设计,设计的目的是让学生通过观摩和学习,了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性.教学过程中引导学生通过猜测、列表、假设等不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,并使学生理解掌握解决问题的不同思路和方法.在解决问题的过程中提高学生的逻辑推理能力.
鸡兔同笼微课教学设计
【摘 要】
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本教学设计是鸡兔同笼问题的微课视频教学设计,设计的目的是让学生通过观摩和学习,了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性.教学过程中引导学生通过猜测、列表、假设
【机 构】
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浙江省慈溪市周巷镇第四学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年12期
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