【摘 要】
：
作业是课堂教学的延续，是检验与强化学生对知识掌握程度的手段之一.合理布置作业既可以提高学生的数学成绩，又可以培养学生的数学核心素养，发展学生的数学才能.“双减”政策下，中学生数学作业量减少，这就要求教师保质保量地布置作业.对此，本文中以二次函数为例共提出三条相关策略：（1）充分了解学生，加强作业题目间的联系；（2）合理分组，加强数学作业的针对性；（3）及时总结，设置专题性数学作业.
论文部分内容阅读
作业是课堂教学的延续，是检验与强化学生对知识掌握程度的手段之一.合理布置作业既可以提高学生的数学成绩，又可以培养学生的数学核心素养，发展学生的数学才能.“双减”政策下，中学生数学作业量减少，这就要求教师保质保量地布置作业.对此，本文中以二次函数为例共提出三条相关策略：（1）充分了解学生，加强作业题目间的联系；（2）合理分组，加强数学作业的针对性；（3）及时总结，设置专题性数学作业.
其他文献
《数学课程标准》中指出:数学课程要紧密结合学生的生活实践,在学生经验和现有基础知识的基础上,建立有利于学生独立实践、合作交流的环境。依托与此,数学问题情境教学是课改的新目标。及时把教学的主要内容带到课堂上,指明并搭建讯问的平台,让学生在轻松的课堂气氛中踊跃思考,明确学生主体地位。此教学模式案例思考能够让教师重新思考自身教学的不足之处,从而将教学的问题改进的更好。
目的：观察手法复位联合“补髓醒脑”针刺法及耳穴贴压的方法治疗后半规管-良性阵发性位置性眩晕的临床疗效。方法：将64例后半规管-良性阵发性位置性眩晕的患者随机分为观察组和对照组，每组各32例。对照组给予单纯手法复位治疗，观察组在手法复位的基础上，给予“补髓醒脑”针刺法及耳穴贴压的方法治疗。每日治疗1次，6次为1个疗程，每个疗程间隔休息1天，共治疗2个疗程。治疗结束后，评价两组临床疗效，比较两组患者治
＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调“关注数学学科发展前沿，继承和弘扬中华优秀传统文化与数学文化”。在素养导向下，数学教学更需要凸显数学文化的价值。如何将数学文化融入初中数学教学中，彰显文化的育人价值呢？
目的 客观评价中药汤剂联合HAART对HIV/AIDS患者免疫重建的影响，为中西医协同治疗HIV/AIDS患者提供可靠的循证医学证据。方法 检索PubMed、Cochrane Library、Embase、中国知网、万方数据库、维普数据库以及中国生物医学数据库所有关于中药汤剂联合HAART HIV/AIDS患者的随机对照试验，时限为建库至2021年8月。两名研究员独立负责文献筛选、信息提取、质量评
＜正＞课文导入是开启学生追求真善美的大门，以情动情进行德育渗透。在拓展延伸环节开展整本书阅读童话活动中进行德育渗透。在小练笔中进行德育渗透。以单元为单位集中进行德育渗透。设置辩论赛进行德育渗透。必须紧密结合学情，把深刻的道理、正确的人生观、价值观与丰富多样的载体巧妙融合，借助学科融合进行德育渗透省时省力，效果非常突出。
＜正＞数学中的概念有时候真让人分不清楚,什么自然数、实数、整数、有理数、无理数,即便它们都叫做某某数,但在数学中都有着自己的"身份"和"地位"。在数学中,无理数可以理解为无限不循环小数,那无理数中最著名的e、π、φ又有着怎样的故事呢?与钱有关的"e"e是自然对数的底数,是一个无限不循环小数,其值是2.71828......。在今天的银行业里,e是对银行家最有帮助的一个数。人们可能会问,像e这样的数
马克思主义反贫困理论基于对致贫根源的深刻剖析，揭示了“上层建筑性质”、“社会生产力发展水平”及“资本主义生产关系”与贫困之间的因果关系，是建党百年来党的反贫困思想形成、演进与走向完善的理论源泉。从新民主主义革命时期的革命减贫思想到社会主义革命和建设时期的制度反贫思想，从改革开放和社会主义现代化建设新时期的发展治贫思想到中国特色社会主义进入新时代的精准扶贫思想，在不同历史时期的反贫困具体实践中，中国
本文通过分析我国建筑能耗的形势,指出可再生能源建筑应用示范项目监管平台建设的必要性,并以某省可再生能源应用示范项目实际情况为例,介绍了该平台的组成、架构、设计原则、功能实现等。