摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”也就是说，新课程改革下教师要充分发挥语文教学的价值，使学生的综合素质水平获得大幅度提高。
　　关键词：初中语文；综合性学习；语文素养；探究能力
　　语文是九年义务教育阶段重要的学科，其综合性对学生的健康、全面发展起着非常重要的作用。因此，素质教育下的语文课堂应该注重综合性学习，让学生通过学习获得更大的发展空间。
　　一、借助语文教学培养学生的语文素养
　　课程改革基本理念指出，语文教师要全面提高学生的语文素养，要在提高学生学习效率的同时，使学生的综合能力也得到提高。例如，《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文，在授课的时候，为了提高学生的综合能力，我引导学生充分发挥想象力，跟随作者的描写在大脑中勾画出一幅山清水绿、度冬如春、美丽如画的冬景图，让学生在对文本内容进行鉴赏的过程中获得美的体验，使学生在美的熏陶下语文素养得到提升。
　　二、实施小组自主学习模式，培养学生的主动探究能力
　　例如，在教学《皇帝的新装》时，为了调动学生的学习积极性，也为了让学生养成自主学习的良好习惯，在授课的时候，我选择了小组自主学习的模式，因为这是一篇童话，夸张的描写说法、简单易懂的道理对学生的健康发展也起着非常重要的作用。所以，为了减少学生自学的盲目性，我首先让学生明白课文的主线：骗子行骗—皇帝受骗—大臣助骗—百姓传骗—小孩揭骗。结合这一顺序进行自主学习，不仅锻炼了学生的学习能力，而且对提高学生的学习效率也有一定的帮助。最后，作为教师的我充分发挥了自己的指导作用，对学生自学过程中遇到的问题进行了及时的点拨，确保学生的学习效率，使学生在体会到成功的喜悦之后逐渐养成自主学习的习惯。
　　三、采用多元化的评价模式营造和谐的课堂环境
　　这有助于拉近师生之间的距离，进而使学生在教师真诚的评价中轻松地学会正确认识自己，重新找回学习的信心，最终为语文综合性的发挥和高效课堂的实现打下坚实的基础。
　　总之，综合性学习的开展就是为了能够充分发挥语文教材的价值，能够让学生在教师恰当教学方法的选择上获得健全的发展。
　　参考文献：
　　干亦晨.对初中语文教学中开展综合性学习的思考[J].考试周刊，2012（90）.
　　（作者单位 陕西省咸阳市旬邑县原底中学）