【摘 要】
：
小组合作学习是指围绕学习材料,采用小组合作方式,组织学生共同思考,从而完成教学任务的小组学习活动。随着新课改的深入推进,小组合作学习成为英语教学中重要的学习方式之一,这种教学方式使英语教学更具有生命力,给予学生充分的交流与互动,使学生的认知情感和谐发展。小组合作学习中的学生是学习的主动者,他们积极参与到小组合作中,用集体的智慧解决问题,可以在合作的过程中,提升自我价值的同时增加集体的凝聚力。
论文部分内容阅读
小组合作学习是指围绕学习材料,采用小组合作方式,组织学生共同思考,从而完成教学任务的小组学习活动。随着新课改的深入推进,小组合作学习成为英语教学中重要的学习方式之一,这种教学方式使英语教学更具有生命力,给予学生充分的交流与互动,使学生的认知情感和谐发展。小组合作学习中的学生是学习的主动者,他们积极参与到小组合作中,用集体的智慧解决问题,可以在合作的过程中,提升自我价值的同时增加集体的凝聚力。
其他文献
随着经济的发展与社会的进步,英语在人们生活中的应用越来越广泛,人们对英语水平的要求也越来越高。传统教学模式已不能适应现今社会发展的需要,亟待改革。就中小学英语教学来说,构建学科核心素养体系,不仅顺应了新时期教育改革发展的要求,也是学生成长发展的需要。新时期的中小学生英语教学不但要注重学生英语基础知识的掌握,更要重视自身学习能力、语言能力、思维品质、文化品格等核心素养的培养,促进学生全面发展。核心素养教育包含着对于学生自身情感、道德、态度、乃至价值观等方面的积极影响,对学生身心健康发展意义重大。在英语教学中
引言全球化发展是当今世界发展的重要部分,因此,作为全球性交流语言的英语的重要性随之提升。作为高中阶段的三大主科之一,英语这门学科一直是很多学生从小到大最头疼的学科。因其语法的复杂性、时态的多样性、词汇数量很多而使很多学生自然而然地对英语敬而远之。事实上,英语这门学科的学习并不像大多数学生认为的难度很大。虽然语法复杂,只要善于总结总能理解;虽然时态多样,掌握规律也能把握。唯有词汇量,需要长时间的积累才能掌握。因此,掌握如何高效率学习英语单词的方法尤为重要。
高中英语教学中的阅读理解、完形填空、甚至英语基本语法与句型的学习,无不需要学生的思维能力。思维能力的提升与发展是高中英语教学中培养目标之一,思辨性阅读对于提升学生思维能力具有促进作用,思维导图在英语阅读中有效应用,对于学生思维的发展有着引导作用可以促进学生阅读过程中思辨过程的形成和思辨能力的提升。
It was Sunday yesterday.I didn’t have to go to school,so I got up late.It was about nine o’clock in the morning.I was still sleeping in my room.And then,my elder sister Mary said,“Look at the snowman!”I woke up and got up quickly.I looked out of the windo
广播电视信号无线覆盖系统中的末端环节是天馈系统,其是长期暴露在外的天线系统,同时承受着大功率的射频信号,整个发射系统的安全都与天馈系统息息相关,同时也对整个广播电视信号无线覆盖系统起着至关重要的作用,所以我们必须保证其处于良好的工作状态,可以维持正常的系统运作。对天馈和动态馈线进行最大承受功率值的分析,可以随时了解到系统的工作状态,知道系统中蕴藏的安全隐患,可以有效地预防事故的发生。
英语学习能力的提升对农村学生而言是一项重要技能,长久以来,农村学生受制于传统教学思想,在应试教育思想的影响下学生的综合素养提升也有了一定局限性,单一枯燥的教学方法制约着英语学习效率,不利于学生英语学习能力的有效提升。在实践教学过程中,教师培育学生的综合技能势在必行,教师需要从尊重学生的学习主体地位,激发学生的英语学习兴趣切入,通过多样教学方法的引领鼓励学生积极参与到英语知识的探究中,实现教学有效发展。
各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构:为深人贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神,全面贯彻《国务院关于促进国家高新技术产业开发区高质量发展的若干意见》(国发〔2020〕7号)精神,深入实施创新驱动发展战略,将高新技术产业开发区(以下简称高新区)建设成为我省创新驱动发展示范区和高质量发展先行区,打造区域创新增长极,现就全省高新区高质量发展提出以下意见。
引言阅读对生活的影响越来越大,影响人与人之间的沟通交流、影响对某现象的理解,而英语阅读最大的作用就是“学会说英语”。英语不是我国的母语,学起来稍有困难,整本书阅读有利于系统的学习英语单词、语法、句式等,整体性、系统性强。因此,要注重整本书阅读教学。采用多样化的方式,精准定位考点和重难点,让学生在方法中学习英语。1.阅读指导多样化英语的整本书教学对高中生是一个陌生词语,刚接触甚至一头雾水,没有方向和头绪。面对这种情况,需要教师及时调整教学策略,在系统教学开头进行阅读方法指导,尽可能趋向多样化,因为学生的
引言在初中英语的教学过程中,英语阅读是很重要的环节之一,尤其对于七年级的学生来说,小学与初中英语的衔接很大程度上决定了学生对于英语的学习成果,英语阅读作为能够有效提高学生英语水平的重要教学工具,显得尤为重要。但是,实际上,在初中英语阅读课堂中,很多中学生对于英语阅读有畏难情绪与抵触心理,这一情况是由于学生对于英语的写作方法与中文写作方法不同而难以理解文章的逻辑、或者学生的词汇量不够、阅读速度跟不上等多种原因产生的。面对这样的现状,老师就需要创新教学方法,合理运用信息技术,帮助学生提升阅读能力,提高英语水平
英语是一门重要的必修课,需要教师和学生共同重视,初中英语的知识点较多,涵盖了英语中最基础的几个方面。词汇作为学习英语最重要的基础,是英语学习的重点,学生要扩大词汇量,必须结合单词本身的性质和规律,用高效的方式去学习和记忆,才能有效提高学习能力和成绩。