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爱因斯坦曾说:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。”教师如何在既符合儿童的心理特点,又符合小学生的认知规律中让学生在课上“说”,充分调动“说”的积极性呢?笔者把多年来的做法和各位同仁共同探讨。培养学生敢“说”教师要善于创设民主、平等、宽松的气氛,给学生充足的时间和空间,使学生敢于说。