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研究性学习作为一种全新的教育理念和教学方式,能够培养学生主动学习、独立思考、合作探究、自主创新等几方面的能力,教师在活动中的角色要学会向设计者、引导者、组织者方向转变.教师要成为真正意义上的学习建构的促进者设计者,学习过程的引导者组织者,学习目标的评估者,为造就学习型人才打下良好的基础.
研究性学习活动中教师的作用
【摘 要】
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研究性学习作为一种全新的教育理念和教学方式,能够培养学生主动学习、独立思考、合作探究、自主创新等几方面的能力,教师在活动中的角色要学会向设计者、引导者、组织者方向
【机 构】
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江苏省兴化市戴南高级中学,江苏兴化,225721
【出 处】
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时代教育(教育教学版)
【发表日期】
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2009年7期
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