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数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。
浅谈小学数学应让学生在“体悟”中学习
【摘 要】
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数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。
【机 构】
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山东诸城市舜王街道向阳小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年12期
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