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师； 有一个小故事，很耐人寻味。上课前老师先讲给大家。一天，法国短篇小说作家莫泊桑，带着一篇新作去请教福楼拜。他看到福楼拜桌上放者厚厚的一叠文稿，翻开一看，却见每页上都只写一行，其余九行都是空白。莫泊桑不解的问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑，说：“我早已养成了这种习惯，一张十行的稿纸上，只写第一行，其余九行是留着修改用的。”
莫泊桑听了，恍然大悟。于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。
中国有句古话叫做文不厌改，俄国著名作家列夫托尔斯泰也曾说：“不要急于写作，不要讨厌修改”他的一篇《为克莱尔赛尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页。所以说文章要反复修改才会越来越好！那么到底怎样修改作文呢？今天老师想先向同学们讨教讨教，有没有同学愿意传授经验的呢！
师：老师归纳下，修改文章大致三个方面入手：文章的内容，文章的结构，文章的语言！（板书）
那今天，我们就从内容和语言两个方面来学学作文修改，为了让大家更方便和准确的掌握，老师还编了一个顺口溜 读一读，改一改，删一删，润一润，填一填。（大屏幕展示，读三遍）
师：人们常说书读百遍，其意自现。那么我也想说文读百遍其问自现。修改文章就应该从读开始，最好出声的读，一读起来就会发现自己的作文上不上口，别扭不别扭。朗读后还要默读体会，文章的立意，选材，结构，语言各方面的滋味也就出来了，然后再删，改，润，填。
有同学可能要问了，老师文章内容怎么修改，我们改些什么呢？老师来告诉大家
一是文章中心立意的确定 二是 文章的选材。（板书）
请看大屏幕，这些文章的中心立意怎么了？
练习：
1. 一位同学在一篇题为《榜样》的文章中认为：在当今市场经济时代，雷锋已不足以成为我们学习的榜样，我们应该以当今事业有成的企业家为榜样，才能适应今天的形势。
请问：这样的立意对吗？为什么？（立意不恰当）
2. 一位同学学了写景抒情的散文，写了篇题为《罗浮山景物记》的散文。说他小时候和大人一起去游罗浮山，看到罗浮山风景优美。现在去游罗浮山，看到这里的环境有污染现像，感到可叹可悲，表示长大后要治理环境污染，把垃圾变为宝。最后文章说我爱罗浮山美景！
这篇文章好不好？请讲明理由。（立意混淆，不清晰）
文章的立意也就是文章的中心和主题，它是一篇文章的灵魂，灵魂不恰当，不清晰，不深刻怎么能行呢！俗话说红花需要绿叶配！灵魂也需要一个完美的伴侣，那就是选材！下面我们再来看大屏幕，看看这些灵魂的伴侣是否合格。
1.《农贸市场见闻》这位同学从凌晨起床开始写起，夜晚睡不着觉写起，还从农贸市场的菜蔬谈到了国家农业政策，家乡大丰收。甚至谈到了堵车，还有路边的风景。请问这篇作文的选材好不好！（选材偏离主题）
2.《温暖就在我身边》第二次月考作文题目，于是我们的作文再一次见到了老朋友，在大雨或者大雪的夜晚，我们发着高烧，父母在雨夜雪夜狂奔。或者下午倾盆的校门口，父母为了接我们放学，只带了一把伞，还舍不得花五块钱打车，就有了感人的一幕全身湿透的父母。还有无数公交车上的不良青年，我们勇敢让座。
说到这里同学们都笑了！这又是选材上的什么问题呢！（选材俗套平淡）
一篇好的作文，立意和选材是相辅相成的，立意不明确就无法选择材料，材料不恰当，就无法表达中心。所以同学们当我们的作文完成时，你是否也来看看这文章的灵魂与伴侣，给她们找到最合适的搭档呢！现在我们来小试牛刀替文章找找搭档！
题目：《送别》
学生A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。
A：的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义
B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写
C 的答案较深刻，有一定的社会意义；
D 的答案很新颖，一般人不会想到；
E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
师：人们常说“诗中有画，行文如绘”说的就是作文语言的魅力，通过语言的描写，能使读者如融其境，如见其人，如睹其物！如何使我们的文章不再苍白无力，诗情画意，富有感染力呢？那么就是语言的锤炼？今天我们着重从修辞方面来讲解！请看大屏幕，我们共同欣赏：
（1）母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。
（2）母亲的话象鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。
（3）街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。
（4）街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
师：同学们喜欢那组句子？为什么？
师！同学们说的真好！比喻拟人使句子生动形象，排比使句子气势贯通，善用修辞使文章诗意飞扬。我们要善于用修辞来丰富自己的文章，修改时时刻记得能用词表达的绝不用句子，能用成语表达的绝不用词，能用修辞润色的，绝不甘于平淡！可是我记得有些同学问过我，老师我也字斟句酌了，我也善于用修辞了，为什么你还说不对呢！请看大屏幕】
1.爷爷是我最亲爱的人，想尽一切办法为我提供一切好的条件，有一天，突然家里人告诉我，爷爷为了多给我挣些零花钱，上山采菜时摔折了一条腿，我疯狂的跑回家，看到躺在场上的爷爷，我掉了一滴晶莹的泪滴！
2.生活离不开作文，作文离不开生活。
这句话，用语法分析，不是病句，但是仔细一想，说得过分了：作文离不开生活没有错误，生活能离不开作文吗？如果生活离不开作文，那许多不会写作文的老爷爷老奶奶该怎么办呀？
3.现在中学生都忘记了自己父母的生日，却把好朋友的生日记得清清楚楚的。
确实有这样的中学生，但是绝对不是“都忘记”，“都”代表著百分之百，那还了得。
同学们今天老师讲了好多好多，无非是告诉大家，好文章是修改出来的。相信同学们也有所悟吧！那么我们最后再次回顾下，从哪些方面来修改文章。顺口溜是？
作业：修改作文《勇气》
莫泊桑听了，恍然大悟。于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。
中国有句古话叫做文不厌改，俄国著名作家列夫托尔斯泰也曾说：“不要急于写作，不要讨厌修改”他的一篇《为克莱尔赛尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页。所以说文章要反复修改才会越来越好！那么到底怎样修改作文呢？今天老师想先向同学们讨教讨教，有没有同学愿意传授经验的呢！
师：老师归纳下，修改文章大致三个方面入手：文章的内容，文章的结构，文章的语言！（板书）
那今天，我们就从内容和语言两个方面来学学作文修改，为了让大家更方便和准确的掌握，老师还编了一个顺口溜 读一读，改一改，删一删，润一润，填一填。（大屏幕展示，读三遍）
师：人们常说书读百遍，其意自现。那么我也想说文读百遍其问自现。修改文章就应该从读开始，最好出声的读，一读起来就会发现自己的作文上不上口，别扭不别扭。朗读后还要默读体会，文章的立意，选材，结构，语言各方面的滋味也就出来了，然后再删，改，润，填。
有同学可能要问了，老师文章内容怎么修改，我们改些什么呢？老师来告诉大家
一是文章中心立意的确定 二是 文章的选材。（板书）
请看大屏幕，这些文章的中心立意怎么了？
练习：
1. 一位同学在一篇题为《榜样》的文章中认为：在当今市场经济时代，雷锋已不足以成为我们学习的榜样，我们应该以当今事业有成的企业家为榜样，才能适应今天的形势。
请问：这样的立意对吗？为什么？（立意不恰当）
2. 一位同学学了写景抒情的散文，写了篇题为《罗浮山景物记》的散文。说他小时候和大人一起去游罗浮山，看到罗浮山风景优美。现在去游罗浮山，看到这里的环境有污染现像，感到可叹可悲，表示长大后要治理环境污染，把垃圾变为宝。最后文章说我爱罗浮山美景！
这篇文章好不好？请讲明理由。（立意混淆，不清晰）
文章的立意也就是文章的中心和主题，它是一篇文章的灵魂，灵魂不恰当，不清晰，不深刻怎么能行呢！俗话说红花需要绿叶配！灵魂也需要一个完美的伴侣，那就是选材！下面我们再来看大屏幕，看看这些灵魂的伴侣是否合格。
1.《农贸市场见闻》这位同学从凌晨起床开始写起，夜晚睡不着觉写起，还从农贸市场的菜蔬谈到了国家农业政策，家乡大丰收。甚至谈到了堵车，还有路边的风景。请问这篇作文的选材好不好！（选材偏离主题）
2.《温暖就在我身边》第二次月考作文题目，于是我们的作文再一次见到了老朋友，在大雨或者大雪的夜晚，我们发着高烧，父母在雨夜雪夜狂奔。或者下午倾盆的校门口，父母为了接我们放学，只带了一把伞，还舍不得花五块钱打车，就有了感人的一幕全身湿透的父母。还有无数公交车上的不良青年，我们勇敢让座。
说到这里同学们都笑了！这又是选材上的什么问题呢！（选材俗套平淡）
一篇好的作文，立意和选材是相辅相成的，立意不明确就无法选择材料，材料不恰当，就无法表达中心。所以同学们当我们的作文完成时，你是否也来看看这文章的灵魂与伴侣，给她们找到最合适的搭档呢！现在我们来小试牛刀替文章找找搭档！
题目：《送别》
学生A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。
A：的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义
B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写
C 的答案较深刻，有一定的社会意义；
D 的答案很新颖，一般人不会想到；
E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
师：人们常说“诗中有画，行文如绘”说的就是作文语言的魅力，通过语言的描写，能使读者如融其境，如见其人，如睹其物！如何使我们的文章不再苍白无力，诗情画意，富有感染力呢？那么就是语言的锤炼？今天我们着重从修辞方面来讲解！请看大屏幕，我们共同欣赏：
（1）母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。
（2）母亲的话象鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。
（3）街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。
（4）街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
师：同学们喜欢那组句子？为什么？
师！同学们说的真好！比喻拟人使句子生动形象，排比使句子气势贯通，善用修辞使文章诗意飞扬。我们要善于用修辞来丰富自己的文章，修改时时刻记得能用词表达的绝不用句子，能用成语表达的绝不用词，能用修辞润色的，绝不甘于平淡！可是我记得有些同学问过我，老师我也字斟句酌了，我也善于用修辞了，为什么你还说不对呢！请看大屏幕】
1.爷爷是我最亲爱的人，想尽一切办法为我提供一切好的条件，有一天，突然家里人告诉我，爷爷为了多给我挣些零花钱，上山采菜时摔折了一条腿，我疯狂的跑回家，看到躺在场上的爷爷，我掉了一滴晶莹的泪滴！
2.生活离不开作文，作文离不开生活。
这句话，用语法分析，不是病句，但是仔细一想，说得过分了：作文离不开生活没有错误，生活能离不开作文吗？如果生活离不开作文，那许多不会写作文的老爷爷老奶奶该怎么办呀？
3.现在中学生都忘记了自己父母的生日，却把好朋友的生日记得清清楚楚的。
确实有这样的中学生，但是绝对不是“都忘记”，“都”代表著百分之百，那还了得。
同学们今天老师讲了好多好多，无非是告诉大家，好文章是修改出来的。相信同学们也有所悟吧！那么我们最后再次回顾下，从哪些方面来修改文章。顺口溜是？
作业：修改作文《勇气》