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＜正＞一、思维品质之深刻,利于提升推理能力我国古代杰出的数学家祖冲之早在一千多年前便指出,迟序之数,非出神怪,有形可检,有数可推。如何帮助学生透过现象看穿试题考查的知识本质,理解知识的独有内涵?如何结合当下的考情与学情,着力培养学生深入思考问题的学习习惯,从而提升核心素养中的推理能力呢?
提升思维品质 凸显核心素养——关于小学数学试卷命题的思考与探索
【摘 要】
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＜正＞一、思维品质之深刻,利于提升推理能力我国古代杰出的数学家祖冲之早在一千多年前便指出,迟序之数,非出神怪,有形可检,有数可推。如何帮助学生透过现象看穿试题考查的知识本质,理解知识的独有内涵?如何结合当下的考情与学情,着力培养学生深入思考问题的学习习惯,从而提升核心素养中的推理能力呢?
【机 构】
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福建省厦门市集美区双岭小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2021年12期
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