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针对综合类大学音乐学专业学生钢琴水平普遍较低的情况，为了使学生能够在三个学年内掌握钢琴课基本演奏技能、掌握一定数量的作品，并具备一定的即兴伴奏能力，进行了“订制式教学模式”的探索和研究，总结出了一些切实可行的方法，并已在钢琴课教学中使用。
音乐学专业钢琴课程“订制式教学模式”的运用
【摘 要】
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针对综合类大学音乐学专业学生钢琴水平普遍较低的情况，为了使学生能够在三个学年内掌握钢琴课基本演奏技能、掌握一定数量的作品，并具备一定的即兴伴奏能力，进行了“订制式教学
【机 构】
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北华大学音乐学院
【出 处】
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北华大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年1期
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