【摘 要】
：
导演（Director）： 尼克·帕克（Nick Park） 配音演员（Dubbers）： 埃迪·雷德梅恩（Eddie Redmayne） 汤姆·希德勒斯顿（Tom Hiddleston） 麦茜·威廉姆斯（Maisie Williams） 马克·威廉姆斯（Mark Williams） 类型（Type）： 动画（Animation）/冒险（Adventure）/喜剧（Comedy）
论文部分内容阅读
导演（Director）：
尼克·帕克（Nick Park）
配音演员（Dubbers）：
埃迪·雷德梅恩（Eddie Redmayne）
汤姆·希德勒斯顿（Tom Hiddleston）
麦茜·威廉姆斯（Maisie Williams）
马克·威廉姆斯（Mark Williams）
类型（Type）：
动画（Animation）/冒险（Adventure）/喜剧（Comedy）
国家/地区（Country/Region）：
英国（UK）
制片公司（Production Company）：
阿德曼動画公司（Aardman Animations）
上映日期（Release Time）：
2018年1月26日（January 26th， 2018）
其他文献
摘要：通过创设问题情境，以实验为载体，通过实验探究，激发学生学习的兴趣，引导学生在问题解决中巩固所学知识。 关键词：复习课;实验;教学设计 文章编号：1008-0546（2015）01-0064-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.01.025 在复习课中突出实验的功能，以实验为载体，通过实验解决复
摘要：随着新课改的深入，为了提高课堂教学的有效性，逐步提出了从“知能课堂”转变到“生命课堂”的要求，但是能真正不流于形式，创设实实在在的“生命课堂”的案例并不多见。文章以“离子反应”教学为例，浅探如何做“实”的生命课堂。 关键词：生命课堂；真实 文章编号：1008-0546（2015）03-0039-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 蒙台梭利告诉我们：“教育的目的是在于帮助生命
摘要：基于翻转理念，以高中化学《必修一》无机非金属材料的主角—硅为例进行课堂教学设计，主要围绕布置课前自主学习任务、制作优质教学视频、组织课堂学习活动三个环节设计本节课程。 关键词：翻转理念；高中化学；教学设计 文章编号：1008-0546（2016）05-0070-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.05.02
摘要：通过生活中的药品和知识回顾引入苯酚的概念，运用“基团间相互作用”的思路分析苯酚的结构和预测苯酚的化学性质，设计环环相扣的实验来探究和验证苯酚的性质，利用比较法引导学生学习知识间的相互联系，努力培养学生学习有机物的分析能力、推理能力、观察能力和应用能力。 关键词：苯酚；基团间相互作用；有机物性质；实验探究；教学设计 文章编号：1008-0546（2016）09-0063-06 中图分类号：
摘要：课改走到今天，我们再次呼吁真学课堂。“先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示”是真学课堂的基本特点。文章选取“原子的结构”这一课例，从不同的角度针对真学课堂中的不同环节进行评析，力求让老师们更多地去关注和体验课堂中学生“真学”的状态。 关键词：真学课堂；过渡巧妙；人机互动；师徒结对 文章编号：1008-0546（2016）02-0057-02 中图分类号：G633.8 文献标识
The 1st of October is World Vegetarian Day. 十月一日是世界素食日。 *History of World Vegetarian Day *世界素食日的历史 World Vegetarian Day was started in 1977 by the North American Vegetarian Society. The day makes
当我们手捧一本纸质书的时候，细品深悟，不难发现那些设计精良的纸质出版物才能满足我们对纸质出版物深刻性、便捷性、舒适性、经典性等的需求，让我们更好地品味书香，提升整体阅读感。时代在发展，社会在变迁，在数字化的浪潮中，我们的纸质图书的品质已经成为决定其生存的关键元素。特别是在艺术品图书方面，应该是未来精品化图书发展的方向。而就我们目前来说，如何将图文书更完美地展现给读者是需要花功夫的，而这恰恰是纸质媒
摘要：按照“问题—活动—知识—认知发展”的线索脉络，以问题线和活动线为主线，立足于概念的建构进行教学设计，在化学课程基地实施后得到一线教师的广泛认同，教学效果显著。 关键词：概念建构；教学设计；高中化学；电解质 文章编号：1008—0546（2017）11—0078—05 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008—0546.2017.11.02
摘要：文章以建构主义教育思想为指导，在课堂教学中通过创设问题情境，顺应学生的前概念，组织协作活动，开展会话交流等方式，激发学生进行思考，将溶质和溶剂、溶液质量进行多个角度对比呈现，从而实现意义建构。 关键词：建构主义；情境；溶液组成；溶质质量分数 文章编号：1008-0546（2016）12-0038-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.10
摘要：在课堂教学中，以问题适时监控整个教学过程，防止学习者出现知识生长点缺失，对于确保教学的有效性非常重要。文章以“构成物质的微粒—原子和离子”为例，通过“课前问题导向—课中分解反馈—课后设问提升”三个环节浅析如何在初中化学课堂中实施问题监控教学策略。 关键词：问题监控；教学策略；有效教学 文章编号：1008-0546（2015）06-0033-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B