爱是师德之魂

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  摘要:教师要想做一名人民满意的好教师,就要做到爱岗敬业、爱学生、自尊自爱、爱学习,不断锤炼师德,教学相长。
  关键词:师德;爱岗敬业;爱学生;自尊自爱;爱学习
  中图分类号:G635
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摘要:作为班主任,如何管理好班级,从严治班,是一个值得思考的问题。本文理论联系实际,从三个方面分析班级管理应该如何从严治理,从而更好地为学生营造良好的学习氛围,既让他们具备良好的外在条件,又激励他们不断形成内在的向心力、凝聚力和不竭的自我进取力,让他们在“爱”中成长,在“严”中完善。  关键词:中职学校;班级管理;从严  中图分类号:G717 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014
摘要:历史概念的教学在中学历史教学中占有很重要的地位,他是打通历史史实与历史本质的中心环节,是学生对历史不再知其然而不知其所以然。探究性学习方式是新课程极力倡导的一种学习方式,它可以极大发挥学生的主体性作用,使学生充分融入到历史学习中。本文以《美苏争锋》,尝试对“用‘探究’方式学习历史概念”问题进行初步探讨。  关键词:冷战;概念;探究;《美苏争锋》  中图分类号:G633.51 文献标志码:A
摘要:本文尝试从绘画元素的光影角度对伍尔夫的名作《到灯塔去》进行解读,剖析光影在小说中的象征意义,探讨她如何以一种优美的“图式”来反映生活和经验,求得从内部结构到外部形式达到艺术上的和谐与统一。  关键词:到灯塔去;绘画;伍尔夫  中图分类号:I06 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)27-0096-03  弗吉尼亚·伍尔芙是英国文学史上现代主义的先锋作家。她抛开“带着特定观
摘要:我校营销专业反思以往财务管理教学中的问题,尝试以技能竞赛的方式,对实训教学进行改革。通过使用企业经营管理沙盘模拟对抗系统,营销专业学生对融资管理、投资管理、资本运营、财务分析,不但有了更深刻的理解,而且学会了在实际工作中灵活运用。  关键词:技能竞赛;营销;教学改革;财务管理  中图分类号:G642.0?摇 文献标志码:A?摇 文章编号:1674-9324(2014)05-0038-02  
摘要:随着经济全球化和区域化的不断发展,我国对外商务活动不断增加,国际商务人才缺口也逐渐扩大。国际经济形势的变化和国际商务竞争的加剧,也使得我国对国际商务人才的要求越来越高。论文将结合北京工业大学国际商务专业学生培养的实际情况和当前经济形势对该专业人才的要求,从课程设置、教学资源、教学方法这几个方面探索国际商务硕士人才的培养。  关键词:国际商务;人才培养;国际商务专业硕士  中图分类号:G643
摘要:《物流管理概论》是高校物流管理专业的专业基础课程,传统的教学模式已经不能适应新时期对于物流管理专业人才的要求。自主学习课堂的教学模式以老师为主导,学生为主体,能够调动学生学习的主动性,有利于创新人才的培养。本文主要分析《物流管理概论》教学过程中的要求及如何在《物流管理概论》教学中构建自主学习课堂的教学模式。  关键词:教学模式;自主学习;物流管理教学  中图分类号:G642.0 文献标志码:
摘要:情绪对青少年的影响是具有巨大和深远意义的。它影响人的行为模式,影响人的个性全面发展和身心健康。情绪有积极和消极之分,积极的情绪能增强个体对学习与生活的信心,进而获得成功;而消极的情绪往往会损害人的身心健康,造成较大的危害。本文试图通过笔者个人的青少年岁月的经历来分析青少年情绪的特点,从情绪波动性,自尊感体验,情绪文饰,学业情绪调节,教师、家长、同伴对情绪的作用六个角度来阐述。  关键词:青少
摘要:调查研究发现技工学校学生存在着厌学的心理问题,本文从技工学校学生现状和存在的问题入手,分析其心理问题形成的原因,并从实际出发,找出解决此问题的对策,从而使技校学生健康、顺利地向走社会、服务社会。  关键词:技工学校;问题;成因;对策  中图分类号:G635?摇 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)02-0219-02  一、技工学校学生现状和存在的问题  (一)目睹技校学
摘要:近两年,教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”是未来在较长时间内我国工程教育改革和发展的重大战略方针,是促进高等教育教学质量和培养方式适应社会发展和经济增长、转型、升级需求的高级专业人才新的“培养计划”和“目标任务书”,是建设创新型国家的必然要求。卓越工程师的培养离不开工程素质的培养,而工程素质与实践能力、分析能力、创新能力是有机的统一体,因此,工程素质的培养对于造就卓越工程师具有重要意义。
摘要:《思想品德》是一门特殊的学科,但是这门学科仍然受到传统教学的影响,因此在《思想品德》课堂中学生的主体地位常常被忽视。本文就如何发挥学生的主体作用,如何在《思想品德》课堂中让学生“动”起来展开讨论。  关键词:教师;学生;“动”;课堂教学;有效性  中图分类号:G633.2 文献标志码:A?摇 文章编号:1674-9324(2014)03-0186-02  《基础教育课程改革纲要》指出:“教师