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伴随着信息技术在基础教育的不断深入,越来越多的老师开始在课堂中进行信息技术与教学内容的有机融合,可以说信息技术与基础学科的融合已成为大势所趋,尤其在小学数学课堂中,信息技术的融合能够创设有趣的教学情境,有效调动学生的数学学习积极性.因此,本文从小学数学的课堂信息技术使用作为研究对象,结合课例进行应用分析,旨在为信息技术与小学数学课堂的进一步融合提供方法策略.