新课改背景下高一现代文阅读复习课教学的起承转合

来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qidezhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的《普通高中语文课程标准(实验)》在“课程性质”中明确规定:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”如何积累整合知识,如何提高语文应用能力并具备一定的审美与探究能力进而提高自身的语文素养,应该是每一个语文教师都要积极面对并认真思考的,阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,也是现在语文高考中分数比重最大的一部分。
其他文献
高职教育是以培养高技能应用型人才为主旨的教育,注重传授学生实用性知识及进行相关的实践训练,提高学生的综合素质,使他们可以适应时代的发展。而应用文写作课是高职教育中的一
后现代主义否认本体论、整体性和同一性,反对中心和理性,反对基础主义、本质还原主义和真理符合论,寻找差异性和不确定性。依照这种理论,文本本身是不能产生意义的,文本中的知识也
工科学生是我国制造业的主力军,创新能力是衡量学生是否满足“新工科”建设要求、满足中国加入“华盛顿公约”后对工科学生教育培养的要求,是衡量学生培养质量的重要标志。现
先行组织者是由美国认知心理学家奥苏泊尔提出的。先行组织者是指包摄性较广、最清晰、最稳定的引导性材料,通常在呈现教学内容本身之前介绍,用来帮助学生确征意义学习的心向。
高中语文考试中,现代文大阅读历来都是个老大难问题。笔者结合多年高三复习与考试的教学经验以及对近五年全国、各省高考真题的分析,从考纲考点、阅读技巧、解题思路、答题要领
大学生母语素养的缺失,如今已经成为学术界的一个热点话题。本文拟基于心理学的视角来摭谈大学生母语素养缺失的原因及其对策。一、大学生母语素养缺失的原因1.中学应试教育
吕叔湘先生曾指出我国语文教育中存在着“高耗低效”现象:“十年的时间,二千七百多个课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”“大多数不过关”指的是大部分学