【摘 要】
：
听障儿童随班就读教育是有条件、有需要的分类教学安置形态,是听障儿童分类教学由口语教学、微听班教学到让获得一定语言基础的孩子到普校就读的分散教学,是听障儿童康复后续
论文部分内容阅读
听障儿童随班就读教育是有条件、有需要的分类教学安置形态,是听障儿童分类教学由口语教学、微听班教学到让获得一定语言基础的孩子到普校就读的分散教学,是听障儿童康复后续教育的升华,是我国社会和科技发展、康复医学兴起的产物。听障儿童随班就读教育是特殊教育。特殊教育的特殊性及其基本规律,是克服障碍基础上的教育。随班就读教育又是康复教育,其包括早期教育康复、中期义务教育阶段的康复后续教育和后期的大学和社会的康复教育(又称“康复接力工程”)。根据康复教育思想,听障儿童随班就读教育可考虑以下策略。
其他文献
上期继续教育文章重点讲述了音乐治疗的基本概念,音乐治疗既不是欣赏音乐,也不是音乐教育,而是由经过多年系统学习和长期临床督导并有资质的音乐治疗师操作,通过建立良好的治
张宁益和马琳的离婚案闹了一年多，事情如今总算尘埃落定，本刊(以下简称《健康》)专访张宁益，给大家呈现一个乐观、阳光、健康的美女明星。 《健康》：你们俩的感情这么多年，其中应该会有很多感动，你觉得是什么原因造成今天这样的局面呢? 张宁益：如果有一天马琳再度回到我的身边，我还一样会继续爱他，接纳他，我不知道为什么会走到今天的局面，只是突然一个短信，说他不爱我了，要跟我离婚，让我难以接受。 《健康
本文分析了目前我国职业技术院校的数学教学现状,提出职业技术院校的数学课程改革应该从搞好教材建设、注重学生能力培养等方面进行。
音乐疗法得到越来越多的证实和关注。本文对音乐疗法在孤独症儿童中的运用进行了梳理,发现对该疗法原因机制的研究需要日益强烈。加强大规模的随机对照实验,进一步探究音乐疗
目的比较3~5岁人工耳蜗植入儿童和健听儿童情感语调发音的差异,为人工耳蜗植入儿童的语调训练提供参考依据。方法自编高兴与难过语调材料,选取3~5岁55例人工耳蜗儿童以及44例
一封“不慎”被泄露出来的邮件，一个及时发布的公告，把北京艾克斯特信息技术有限公司再次推到了PLM业界的风口浪尖。面对这一场合作，武断地分析原因或者质疑其原本的目的，都是轻
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield