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多年以来音乐教学以教师、书本、课堂为中心的教育模式,使我们的学生学习音乐的积极性受到抑制.一味模仿、循规蹈矩、被动地接受音乐知识的学习习惯,使学生的想像力、创造力受到遏制,于是便出现了学生喜欢音乐,但不喜欢上音乐课的现象.
音乐教学中学生自主意识的培养
【摘 要】
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多年以来音乐教学以教师、书本、课堂为中心的教育模式,使我们的学生学习音乐的积极性受到抑制.一味模仿、循规蹈矩、被动地接受音乐知识的学习习惯,使学生的想像力、创造力
【机 构】
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广东省深圳市明珠学校
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2003年1期
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