【摘 要】
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随着招生规模的扩大,入学新生的整体素质有了较大的变化,再加上中学和大学在学生教育培养上的脱节,如何搞好衔接、过渡,成为高校德育工作者的一个新课题.近两年的大学城工作
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随着招生规模的扩大,入学新生的整体素质有了较大的变化,再加上中学和大学在学生教育培养上的脱节,如何搞好衔接、过渡,成为高校德育工作者的一个新课题.近两年的大学城工作实践说明:衔接是一年级学生适应大学生活的关键阶段,改进一年级的德育工作是搞好衔接的重要环节.从一年级德育工作在针对性、过渡性、主导性和综合性等四个方面存在的不适应问题入手,提出要针对一年级学生的新特点,积极探索德育工作的有效新途径,作到"四个坚持":即,一是要坚持确立一年级德育工作的四个目标;二是要坚持抓好一年级德育工作的四
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