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组织图书馆集群学习可以使馆员在工作中产生自我发现、自我适应、自我发展、自我增强和自我创新等知识转移行为。这种通过集群学习而形成的知识转移行为产生的知识扩散、知识共享和知识创造效应具有较高渐进式创新活力,能实现馆员和图书馆工作的创新。
论馆员集群学习知识转移行为模式和知识转移关系
【摘 要】
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组织图书馆集群学习可以使馆员在工作中产生自我发现、自我适应、自我发展、自我增强和自我创新等知识转移行为。这种通过集群学习而形成的知识转移行为产生的知识扩散、知识
【机 构】
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河南牧业经济学院图书馆
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2015年12期
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