深度学习视角下高中历史大概念教学模式研究

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深度学习视角下,高中历史教学以促成学生“大历史”观念为目标,着力培育学生的历史学科核心素养,并以大概念为依托,引导学生深入理解历史学科。基于此,文章简要论述深度学习视角下高中历史大概念教学的基本原则,结合具体教学案例,从凝练大概念、创设情境、问题链设置、自主探究四大维度阐释深度学习视角下高中历史大概念教学模式。
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所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来都是教师提高个人业务水平的一种有效手段,对于新教师来说它的意义更是不言而喻的。新教师的专业成长是一个持续不断的促进过程,更是一个持之以恒的学习过程,如何有效利用教学反思提高自身的专业水平,是每一位新教师都应该学习的重要课题。
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