【摘 要】
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教育启始于生活,并与生活紧密联系在一起.由于知识教育认识的不足,人们对教育没有深入发展,教育在实践过程中总会有脱离实际的问题,但是随着教育水平的提高,研究水平的深入发展,人们认识到教育需要立足实际,进行生活化教学,而在初中道德与法治课堂中,这种需求尤为明显.在传统的教课中,一般采取教师讲授,学生在下面被动听讲.难已激发学生的学习兴趣,同时这种单调的教授也很难使学生理解课本内容,而德育本身来源于生活.
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教育启始于生活,并与生活紧密联系在一起.由于知识教育认识的不足,人们对教育没有深入发展,教育在实践过程中总会有脱离实际的问题,但是随着教育水平的提高,研究水平的深入发展,人们认识到教育需要立足实际,进行生活化教学,而在初中道德与法治课堂中,这种需求尤为明显.在传统的教课中,一般采取教师讲授,学生在下面被动听讲.难已激发学生的学习兴趣,同时这种单调的教授也很难使学生理解课本内容,而德育本身来源于生活.
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