【摘 要】
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在国家对教育体制的改革下，小初课堂越来越重视学生的兴趣和实践，兴趣教学也是逐渐的取代了应试教育。在小学阶段，孩n子对未知的事情充满着好奇心，并且着强大的学习能力，但是如果对孩子们的兴趣不进行重视，那么孩子们的兴趣就会逐渐地丧失，从而使n学习的积极性变得比较低。在小学的音乐课堂上，兴趣更是学生保持学习的原动力，只有重视学生们对音乐的爱好，才能让学生们在学习保n持高度的注意力，这样才能培养孩子们的音乐思维方式。同时，音乐教师也要利用一些特殊的教学方法来吸引孩子，提高孩子们对音乐的兴n趣，保证音乐教学的效果。
【机 构】
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青岛市实验小学 山东青岛 266003
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在国家对教育体制的改革下，小初课堂越来越重视学生的兴趣和实践，兴趣教学也是逐渐的取代了应试教育。在小学阶段，孩n子对未知的事情充满着好奇心，并且着强大的学习能力，但是如果对孩子们的兴趣不进行重视，那么孩子们的兴趣就会逐渐地丧失，从而使n学习的积极性变得比较低。在小学的音乐课堂上，兴趣更是学生保持学习的原动力，只有重视学生们对音乐的爱好，才能让学生们在学习保n持高度的注意力，这样才能培养孩子们的音乐思维方式。同时，音乐教师也要利用一些特殊的教学方法来吸引孩子，提高孩子们对音乐的兴n趣，保证音乐教学的效果。
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