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基于多源流理论分析模型,从问题源流、政策源流和政治源流"三流合一"的视角,诠释职业教育国际化的制度逻辑,明确高职教育国际化政策的价值意蕴。从国际化政策和资金配套、管理体制机制、标准开发、模式、平台、国际化质量保障体系六个维度提出高职教育国际化要素,进一步倒逼高职教育范式的革命性变革,展示中国高职教育的文化、制度的内在逻辑和核心竞争力,建立自己的话语体系。