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在信息技术的发展推动社会发展的今天，学习者不再局限于学校提供的教育服务。对于高校来说，通过线上平台开展“云教学”不仅仅是满足学生个性化学习需求的重要方式，同时也是新时代背景下教育改革的必然要求。而在线上教学中，如果只是照搬线下教学的模式，多数学生的学习无法实现深层次的学习。为促进“云教学”中学生的深层次学习，本文基于学习设计理论，提出探究式学习设计模式，该模式对促进“云教学”中学生的深层次学习有一定的适用性，可为相关实践性课程教学实施提供参考与借鉴。