【摘 要】
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据调查显示,大多数小学生对学校所开展的信息技术课程的兴趣度并不高。少部分学生对此门课程的兴趣也多集中在计算机所附带的娱乐游戏中。随着我国教育制度的改革,人们逐渐将人才培养目标的重心放在了素质教育上。学校主要的教学理念除了要严抓学生文化成绩外,也应对学生综合素质给予高度重视。而怎样提高学生对信息技术课程的学习兴趣,也逐渐成为了小学信息技术课堂中的一项难题。主题活动背景下的小学信息技术课堂能够促进学生的整体动手能力的发展,从而使学生对信息技术功能有更加深入性的了解。因此,本文则将围绕主题活动背景下的小学信息技
【机 构】
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厦门市同安区第二实验小学 福建 厦门 361100
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据调查显示,大多数小学生对学校所开展的信息技术课程的兴趣度并不高。少部分学生对此门课程的兴趣也多集中在计算机所附带的娱乐游戏中。随着我国教育制度的改革,人们逐渐将人才培养目标的重心放在了素质教育上。学校主要的教学理念除了要严抓学生文化成绩外,也应对学生综合素质给予高度重视。而怎样提高学生对信息技术课程的学习兴趣,也逐渐成为了小学信息技术课堂中的一项难题。主题活动背景下的小学信息技术课堂能够促进学生的整体动手能力的发展,从而使学生对信息技术功能有更加深入性的了解。因此,本文则将围绕主题活动背景下的小学信息技
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