【摘 要】
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PPAR-γ/AP-1信号通路是调控细胞增殖、分化和转移,参与炎症反应的重要信号转导途径.近年来,PPAR-γ通过直接抑制转录因子AP-1的激活或间接拮抗辅助调节因子在相关疾病中被广
【机 构】
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宜春学院化学与生物工程学院;宜春市袁州区疾病预防控制中心;宜春学院 医学院,江西 宜春336000
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PPAR-γ/AP-1信号通路是调控细胞增殖、分化和转移,参与炎症反应的重要信号转导途径.近年来,PPAR-γ通过直接抑制转录因子AP-1的激活或间接拮抗辅助调节因子在相关疾病中被广泛关注,本研究综述该信号通路在心血管系统、肾脏系统、免疫系统及其他系统关系的研究进展,旨在为其治疗提供新的靶点和策略.
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伴随着社会各界对幼儿园教育教学活动关注度的普遍提高,很多幼儿园的教师开始积极地进行生活化教学活动,让教育走进生活,让二者的结合更加紧密.因此,开展幼儿园区域活动,运用
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摘 要：在小学班级管理工作中，班主任和学生构建和谐关系是小学教育的重要内容之一，它对于促进学生身心的健康发展具有重要意义，能够帮助学生树立正确的人生价值观、学习观。但在新时期教育发展环境下，小学班主任管理工作的难度不断增加，因此需要班主任积极优化和创新管理办法，才能和学生构建和谐的关系。本文通过提出“如何更好地构建师生和谐关系”这一问题，分析了师生构建和谐关系存在的问题，并提出一些构建策略。 关
摘 要：注重培养学生的情感态度是课程改革的关键点之一，初中英语课程也在此列。面对思想活跃、心理复杂的鲜活少年，面对信息发达、传播迅速的现代社会，情感教学该怎样用情感激发初中生的学习兴趣和信心，进而达到新时期的教学目标、发展学生英语核心素养呢？本文从情感教学中寓教于乐、以情促教、情感交融、迁移感染等基本原则出发，对初中英语课堂中情感教学的具体策略进行了系统性的阐述。 关键词：初中英语;情感教学;原
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