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本研究针对北京某城乡接合部初中学校七年级学生，采用“以说促写”单元整体写作的模式培养学生的英语写作能力。本研究采用前测、中测和后测的方式获取实验数据，通过比对分析得出结论：采用初中英语“以说促写”单元整体写作的模式能够提升学生的写作能力。
初中英语“以说促写”单元整体写作研究
【摘 要】
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本研究针对北京某城乡接合部初中学校七年级学生，采用“以说促写”单元整体写作的模式培养学生的英语写作能力。本研究采用前测、中测和后测的方式获取实验数据，通过比对分析得出结论：采用初中英语“以说促写”单元整体写作的模式能够提升学生的写作能力。
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2022年34期
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