艾滋病抗病毒治疗患者服药依从性现状及影响因素分析

来源 :当代护士(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kirk318
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目的 了解艾滋病抗病毒治疗患者服药依从性现状及其相关影响因素.方法 选取在本院感染科治疗的86名艾滋病抗病毒治疗患者作为研究对象,应用艾滋病抗病毒治疗患者一般资料问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)以及中文版Morisky用药依从性量表进行调查分析.结果 艾滋病抗病毒治疗患者中,服药依从性较好的占84.89%,平均得分为(6.82±1.07)分;患者焦虑自评量表得分、抑郁自评量表得分均与服药依从性量表得分呈负相关(r=-0.694,r=-0.583,P<0.05);多元逐步线性回归分析结果显示,艾滋病患者文化程度、焦虑情况、抑郁情况、接受抗病毒治疗知识培训次数以及每日服药次数是影响其服药依从性水平的主要因素(P<0.05).结论 艾滋病抗病毒治疗患者的服药依从性水平仍有待提高,需加强患者对按时、按量服用抗病毒药物的重视程度,从而提高患者服药依从性,有效控制艾滋病病毒.
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目的 探讨护理本科生参与科研前后的体验,为更加科学地培养护理本科生的科研能力提供参考依据.方法 采用目的抽样法,选取15名参与科研的护理本科生进行半结构式访谈,采用主题分析法进行资料分析.结果 提炼的主题包括:对科研的认知(参与科研前、参与科研后)、参与科研后的学习方法(探究性思维、批判性思维、合作性学习、反思性学习)、参与科研后的综合素质(自我效能、创新思维、沟通能力、组织领导能力、其他能力).结论 参与科研后,护理本科生对科研的认知、学习方法都发生了本质性的变化,综合素质也得到了提升.
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