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随着我国经济的飞速发展，人们对医疗卫生服务提出了新的要求，如何转变陈旧的医疗卫生服务模式，适应生物——心理——社会——环境医学模式的需求，已成为面向21世纪医学教育的一个重要课题，强化素质教育，提高人才培养质量，是实现跨世纪人才需求的关键所在。素质教育依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的思想品德、科学文化、身体、劳动技能、审美意识、心理等基本素质为根本目标，使身心潜能获得充分发挥与提高。学科教学如何强化素质教育落实专业培养目标，是每位教育工作者值得研究和探讨的问题。