【摘 要】
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新时代的大学生在飞速发展的智能化社会中迅速成长,智能手机、智能平板在学生群体中普及率很高,微信的使用率更是高达100%。如何将学生手中的移动终端变为高等院校教学质量提
【机 构】
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长安大学公路学院,西安石油大学机械工程学院
【基金项目】
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2015陕西高等教育教学改革研究项目:基于CDIO教育理念的土木工程人才培养模式的研究与实践(15BY55),2018年中央高校“双一流”建设项目:基于“U-Learning+CDIO”教育理念的《结构设计原理》课程改革研究(300104282132),陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目:移动互联环境下桥梁工程方向课基于“U-leaning+CDIO”教育理念的改革研究(XGH17
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新时代的大学生在飞速发展的智能化社会中迅速成长,智能手机、智能平板在学生群体中普及率很高,微信的使用率更是高达100%。如何将学生手中的移动终端变为高等院校教学质量提升的利器,成为当前教育工作者应当深入考虑的问题之一。本文结合多年教育工作经验,讨论基于移动终端的桥梁工程专业课程优化改革方案,并在《结构设计原理》课程中进行应用。实践结果表明:采用基于移动终端的“微平台”教育模式可增强学生的学习兴趣,提升其团队协作、知识搜索、开拓思考、解决实际问题的专业综合能力,有效激发学生的学习积极性,活跃课堂气氛,是一种
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