【摘 要】
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本文通过对美术史的分析,挖掘出美术史与数字绘画课程的关联,并由此引发的美术能力提升的可能性,进而在数字绘画课程中加入爱国主义(中国优秀传统文化)、创新精神、工匠精神、以及职业道德素养的培育.本文将从综合能力(包含继承发展)、创新与颠覆(包含复古)、整体与局部、跨学科四个方面,探讨美术史知识能够给数字绘画带来的可能与突破,以期为中职数字媒体技术专业教学提供有益借鉴和参考.
【机 构】
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上海市信息管理学校 上海200030
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本文通过对美术史的分析,挖掘出美术史与数字绘画课程的关联,并由此引发的美术能力提升的可能性,进而在数字绘画课程中加入爱国主义(中国优秀传统文化)、创新精神、工匠精神、以及职业道德素养的培育.本文将从综合能力(包含继承发展)、创新与颠覆(包含复古)、整体与局部、跨学科四个方面,探讨美术史知识能够给数字绘画带来的可能与突破,以期为中职数字媒体技术专业教学提供有益借鉴和参考.
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