【摘 要】
：
众所周知,数学教学不是纯粹的数字游戏和题海战术,而主要是在掌握知识的基础上培养学生的技能,思维模式和探究精神。因此,在初中数学教学中,为达到这样的目的,我们教师有效利用同类型聚集法起到很好的作用。同类型聚集法就是在教学过程中,搜集大量资料,找出同类型题目,让学生发现知识本身的共同点,思考解决问题方法,从而建立正确的数学思想方法并培养学生发现问题,解决问题总结规律的探究精神。
论文部分内容阅读
众所周知,数学教学不是纯粹的数字游戏和题海战术,而主要是在掌握知识的基础上培养学生的技能,思维模式和探究精神。因此,在初中数学教学中,为达到这样的目的,我们教师有效利用同类型聚集法起到很好的作用。同类型聚集法就是在教学过程中,搜集大量资料,找出同类型题目,让学生发现知识本身的共同点,思考解决问题方法,从而建立正确的数学思想方法并培养学生发现问题,解决问题总结规律的探究精神。
其他文献
相对于传统的课堂教学模式,微课视频的知识针对性更强、灵活性更高,对于丰富学生的学习内容、趣化学生的学习过程有着重要的促进价值。新时期数学教学中我们就要善于借助信息化教学手段,通过微课视频将数学教学中重点知识、难点知识进行专项演示,便于学生进行针对性的学习、开展梯度性的练习。通过碎片化时间的科学运用来巩固学生的学习成果,实现学生数学综合素养的全面发展。
在小学英语教学中,教师要围绕英语学科核心素养的培养要求,立足教材,引导学生在深度阅读体验中,有效培养学生的听说读写能力,有力提升学生思维品质和阅读素养,促进学生形成良好的阅读策略。
老师在教学作文时,通常会传授写作技巧给学生,用习作标准来衡量学生的作文,向学生展示优秀的作文,却从来没有真正站在儿童的角度来教作文。因此学生缺乏习作热情,不能真正亲近作文,不会写作,难以写出充满真情实感的作文。写作要贴近儿童生活,走进儿童内心,顺应儿童本能,让他们畅所欲言,实现以我手写我心。
政治社会满意度是人民获得感、幸福感的基础,也是构建政治合法性的心理基础。互联网社会,网民通过多种方式获取政治社会信息,塑造政治态度,进行政治表达。文章基于2017年“网民社会意识调查”数据,通过建立多元回归模型,由此探讨了媒介使用、政治知识对网民政治社会满意度的影响,结果表明,网民的媒介使用和政治常识对政治社会满意度具有显著影响。具体分析发现,官方和商业媒介使用越多,政治社会满意度越高。网民政治常识越丰富,政治社会满意度越低。此外,党员身份和政治信任也有助于提升网民的政治社会满意度。
考据质料与考据形式在文献考据中具有依存关系。考据质料为考据形式提供文献证据,考据形式为考据质料灌注结构原则。《庄子杂志》使用字书、古注、用例等考据质料来证实考据形式下所作之论断,又使用以声求义、押韵制约、因形破讹、相对为文、古注体例等考据形式来赋予考据质料以生命。丰富的考据经验和“得经意”的强烈愿望使王氏敢于进行考据质料、考据形式均十分稀薄的“理训”。扎实的考据质料、自觉的考据形式、求实的考据精神、“得经意”的考据目的,共同奠定了高邮二王文献考据史上的崇高地位。
在坚守“两山”理念和科学绿色发展思路的指引下,森林资源监管工作稳中求进、自主求变、力求创新。文章从宁南县森林资源监管与地方经济发展的矛盾冲突,探讨了森林资源监管工作现状和问题,并对问题发生的原因进行了深入分析,有针对性地提出解决问题的对策与建议。
运用CiteSpace进行科技文本挖掘以及可视化分析,形成区域创新研究的知识图谱。结果表明,我国区域创新研究主要由区域创新系统、区域创新能力、区域创新效率等核心知识群组成,体现为构建区域创新网络、促进区域创新产业发展和完善区域人才培养等热点领域。现有的区域创新研究主题之间存在聚合度不高、耦合性较差、网络密度较低,研究分支不集中。未来,区域创新研究应更多集中于科技协同创新,区域之间的协同创新以及空间、产业聚集,构建综合性区域创新分析框架。
高721已知x
i∈R
+(i=1,2,…,2n),满足:2n∑i=1x
2i=nA,2n∏i=1x
i=B,其中,A、B为常数且0<B<(A/2)
n.求n∏i=1(x
2i-1+x
2i)的最大值.高722如图1,在锐角△ABC中,AB<AC,H为垂心.
听力在英语中占有重要的地位,是培养学生说读写的基础,在英语教学中,提升学生的听力能力是教学的重点和难点,而英语是一门外来语言,许多学生在听力方面缺少足够的动力和热情,也没有专业的听力技巧,使得听力教学效果不佳。这要求教师在课堂教学时,要教授同学们足够的听力技巧,正确引导同学们完成听力。
文章以旅游资源丰富且巩固脱贫成果难度较高的贵州集中连片特困地区10个典型县市为研究对象,基于包络数据分析(DEA)方法,测度其2015年至2019年的旅游扶贫效率,总结该地区旅游扶贫经验,以期为该地区巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴提供参考。