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现代教育领域,体验教学备受关注,学生获得体验,才能够主动参与、主动探究.小学数学涉及的知识点复杂,学生学习数学知识并利用知识去解决生活中的数学问题,此为教育核心.文章以此为研究焦点,尝试通过创设情景的方式来营造真实的体验空间,让数学情景成为数学教学的主要渠道,带给学生良好的数学学习体验.
创设情景提升小学数学教学效率
【摘 要】
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现代教育领域,体验教学备受关注,学生获得体验,才能够主动参与、主动探究.小学数学涉及的知识点复杂,学生学习数学知识并利用知识去解决生活中的数学问题,此为教育核心.文章以此为研究焦点,尝试通过创设情景的方式来营造真实的体验空间,让数学情景成为数学教学的主要渠道,带给学生良好的数学学习体验.
【机 构】
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福建省厦门市同安区新民中心小学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2021年5期
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