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在语文课堂教学中，教师如能抓住时机，巧设悬念，便能引生入胜，大大激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高语文学科的教学质量。
一石激起千层浪——在小学语文教学中巧设“悬念”
【摘 要】
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在语文课堂教学中，教师如能抓住时机，巧设悬念，便能引生入胜，大大激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高语文学科的教学质量。
【机 构】
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福建省安溪县蓬莱中心学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年2期
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