论文部分内容阅读
新课改要求教师在教学工作中注重综合性学习工作的开展,才能更好地促进学生综合性学习水平的提升.因而在当前日益注重信息技术的今天,在初中语文的综合性学习中,需要确保信息技术得到灵活应用,才能更好地促进教学成效的提升.因而本文从四个方面提出了初中语文综合性学习优化中信息技术的灵活应用对策.
信息技术在语文教学中的运用策略
【摘 要】
：
新课改要求教师在教学工作中注重综合性学习工作的开展,才能更好地促进学生综合性学习水平的提升.因而在当前日益注重信息技术的今天,在初中语文的综合性学习中,需要确保信息
【机 构】
：
甘肃省白银市会宁县河畔初级中学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
伴随着全国高考改革推进进程,河北省明确提出,从2018年秋季入学的高一年级学生开始,正式实施高考改革,对语文学科的影响可以做一些理性判断,比如:命题所依赖的材料范围将大大
音乐表现与弹奏技巧这一对矛盾中存在着既互相转化又对立统一的辩证关系.音乐表现与弹奏技巧这两者缺一不可.音乐表现是目的,弹奏技巧是表现音乐的手段.笔者认为:音乐与技巧
恰当运用信息技术,使信息技术与语文教学整合,变枯燥文字为具体可感的实物,能激发学生的学习兴趣和求知欲望,开拓学生的视野,把学生领入多姿多彩的语文世界,让学生轻松、愉快
小学语文阅读教学是语文课程教学的重要组成部分,随着现实生活的不断需要以及对学生能力目标的培养,小学生的口语交际能力就显得非常重要,尤其是新课改的实施下,对小学生的口
语文作为一门语言,其学习的过程也具有一定特点,也免不了沿用其他语言学习的方法,即从听说读写四个方面入手,口头表达教学是一个应用性极强的教学过程,特别是对于学生语言组
书声琅琅是语文教学的一大特色,缺乏朗读的语文教学只能是了无生气的教学,让学生多朗读、真朗读、会朗读,让语文课堂保持书声琅琅,是语文教育工作者应该追求的目标.