【摘 要】
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随着中考英语口语考试的推行,英语听说能力的考查越来越受到教师与学生的关注,听说教学的重要性日益突出。听说课不仅要提升学生的听说能力,更要提高学生的思维能力。为了更好地落实课程标准,提升学生的听说能力,我们要立足文本解读视角,设置层次分明的教学目标,设计主题鲜明的教学活动,在主题意义的引领下,聚焦听说文本的思维品质,提升学生的听说能力。
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随着中考英语口语考试的推行,英语听说能力的考查越来越受到教师与学生的关注,听说教学的重要性日益突出。听说课不仅要提升学生的听说能力,更要提高学生的思维能力。为了更好地落实课程标准,提升学生的听说能力,我们要立足文本解读视角,设置层次分明的教学目标,设计主题鲜明的教学活动,在主题意义的引领下,聚焦听说文本的思维品质,提升学生的听说能力。
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