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摘 要：随着全球一体化及世界经济的发展，各行各业正面临着前所未有的机遇与挑战，企业要发展除了要采用创新的理念与技术革新外，最核心的竞争力在于人才的竞争。因此企业的高速发展向高校的人才培养提出了更高的要求。高校的人才培养要始终着眼于社会对人才需求的发展与变化，以培养应用型人才为目标，多角度、全方位的关注学生未来发展，在人才培养过程中，高校辅导员同时肩负着对学生未来就业、职业生涯规划的指导。辅导员以就业指导为主线，运用学生管理、心理健康教育、德育教育三位一体学生管理模式，提升就业指导能力，打造坚实的应用型人才培养根基。
關键词：应用型 就业指导 学生管理
在中国，中小企业的发展如雨后春笋般生机勃发，这就为高校人才输出提供了更广阔的舞台。高校的人才培养要想企业之所想，供企业之所需，顺应现代企业的用人理念，培养德才兼备的高素质人才，这就要求高校辅导员重视自身就业指导能力的提升，以就业指导为主线，开展学生管理、德育教育，注重学生心理健康教育，服务于应用型人才的培养。
一、辅导员应通过学习提升对学生所学专业的了解
从学生工作角度出发落实应用型人才培养，作为辅导员除了重视个人修养、理论知识的提高外，还要对所带学生专业有比较深入的了解。要充分了解所带学生就业方向、就业地域、就业前景，要比学生对这个行业了解的更多、更广、更透彻，这样才能对学生就业、未来发展有一个权衡的引导。那么如何丰富自己对学生专业的了解呢？首先通过便捷的网络、各类媒体了解目前社会对本专业的需求，通过对国家政策、国际形势的分析，合理预测专业发展前景，同时多与任课教师、老前辈们沟通、学习，多与社会各界的人沟通交流，自然辅导员的视野开阔了，知识面广了，对学生的指导就能跟得上了。
二、辅导员应通过与毕业生交流拓宽就业指导思路
辅导员通过向往届毕业生学习，了解一线实际需求，更能拓宽辅导员对本专业就业形势的把握。往届毕业生通过工作实践，能充分了解各地区各行业、各领域对本专业的需求，而辅导员由于事务性的工作，很少有机会对就业市场做实地考察，对就业的了解如井底之蛙，只看到了大家普遍看到的机会，很难把握住社会新兴行业带来的就业岗位，和潜在的就业机会，在对学生做就业指导的时候往往思路比较保守。但是通过毕业生对就业市场的亲身体验着实为辅导员上了一课。以吉林华桥外国语学院俄语系07级毕业生杨聪同学为例，在学校读书时，他就体现出了对语言学习的天赋，在初中学习了西班牙语、英语，到了大学主修俄语专业，又自学了葡萄牙语、意大利语，再加上母语汉语，共会6国语言。该生在大四实习时，起初，和大多数学语言的同学一样，他选择的也是在外贸公司实习，可不到一周的时间，他发现国际贸易并不适合自己，就又开始投递简历。通过层层面试、选拔，最终他以骄人表现被腾讯公司录用，从事网络游戏策划工作，为开发新游戏出点子，出创意，同时他也非常喜欢这项工作。网络游戏属于新兴行业，商机无限，潜力无限，他所学的语言在工作中都能运用到，因为这项工作需要对西班牙、俄罗斯、美国等世界各国的网络游戏都有所了解，在此基础上做开发、创作，自然也用上了所学专业。如果没和杨聪交流我还停留在毕业生从事外贸、销售、翻译、教师、行政助理等岗位，主要行业包括：服装、木材、生活消耗品等。很难了解还有这样的新兴行业对俄语毕业生也有需求，由此我们也可以鼓励学生发挥自己的聪明才智，去创造、发现就业机会，比如以往手工艺品并没有对俄贸易，学生可以去义乌小商品城，为小商品企业提供对俄贸易的策划，并加以实践，为其扩宽贸易领域，开拓贸易市场，不仅促进企业发展，同时又解决了就业问题，达到了双赢的目的。
三、非毕业班辅导员应重视毕业生交流会提升指导水平
无论是否是毕业班辅导员都应该非常重视毕业生交流会，通过参加毕业生交流会了解毕业生升学、就业、自主创业的经历，同时关注招生就业处组织的校友交流会，重视平时与其他院系毕业生辅导员的交流，了解其他院系优秀毕业生的就业情况，向学生传递本校学生在各类大赛中的骄人成绩，本校往届毕业生在社会上的发展现状，帮助学生找寻身边的偶像，树立生活上和学业上的目标。激发学生的学习热情，让他们永远看到的是希望，并为理想而努力前行。
通过辅导员自身对本专业的了解增强了辅导员指导的信心和底气，针对大一到大四学生年级特点有的放矢的做职业生涯规划及就业指导，指导他们调节好学习和实践的关系，在学习好专业知识的同时，培养自己的综合能力和良好品格，用大学四年的时间为四年后步入职场做充足准备，一定会有很好的收获。作为辅导员抓住就业的主线将大学四年视为职业规划的四个步骤，在学生管理、德育教育、心理健康教育中围绕就业指导，引领学生向着自己规划的职业蓝图不断努力，扎扎实实打好应用型人才培养的基础。
参考文献：
[1]曹宁，《应用型本科院校的办学定位对辅导员工作的要求》，《科教新报(教育科研)》2010年第20期。
[2]万红霞，《用责任心带动学生，做好高校辅导员工作》，《群文天地》2011年第08期。
[3]周静，《高校辅导员素质新论》，《现代教育管理》2011年第07期。
[4]李晨，《职业生涯规划与辅导员定位》，《科技信息》2011年第18期。
作者简介 ：顾佳，汉族，中共党员，硕士研究生，毕业于长春税务学院，经济法学专业，讲师。现任吉林华桥外国语学院俄语系团委书记、养成教育课讲师、职业生涯规划课讲师、心理健康辅导师。
關键词：应用型 就业指导 学生管理
在中国，中小企业的发展如雨后春笋般生机勃发，这就为高校人才输出提供了更广阔的舞台。高校的人才培养要想企业之所想，供企业之所需，顺应现代企业的用人理念，培养德才兼备的高素质人才，这就要求高校辅导员重视自身就业指导能力的提升，以就业指导为主线，开展学生管理、德育教育，注重学生心理健康教育，服务于应用型人才的培养。
一、辅导员应通过学习提升对学生所学专业的了解
从学生工作角度出发落实应用型人才培养，作为辅导员除了重视个人修养、理论知识的提高外，还要对所带学生专业有比较深入的了解。要充分了解所带学生就业方向、就业地域、就业前景，要比学生对这个行业了解的更多、更广、更透彻，这样才能对学生就业、未来发展有一个权衡的引导。那么如何丰富自己对学生专业的了解呢？首先通过便捷的网络、各类媒体了解目前社会对本专业的需求，通过对国家政策、国际形势的分析，合理预测专业发展前景，同时多与任课教师、老前辈们沟通、学习，多与社会各界的人沟通交流，自然辅导员的视野开阔了，知识面广了，对学生的指导就能跟得上了。
二、辅导员应通过与毕业生交流拓宽就业指导思路
辅导员通过向往届毕业生学习，了解一线实际需求，更能拓宽辅导员对本专业就业形势的把握。往届毕业生通过工作实践，能充分了解各地区各行业、各领域对本专业的需求，而辅导员由于事务性的工作，很少有机会对就业市场做实地考察，对就业的了解如井底之蛙，只看到了大家普遍看到的机会，很难把握住社会新兴行业带来的就业岗位，和潜在的就业机会，在对学生做就业指导的时候往往思路比较保守。但是通过毕业生对就业市场的亲身体验着实为辅导员上了一课。以吉林华桥外国语学院俄语系07级毕业生杨聪同学为例，在学校读书时，他就体现出了对语言学习的天赋，在初中学习了西班牙语、英语，到了大学主修俄语专业，又自学了葡萄牙语、意大利语，再加上母语汉语，共会6国语言。该生在大四实习时，起初，和大多数学语言的同学一样，他选择的也是在外贸公司实习，可不到一周的时间，他发现国际贸易并不适合自己，就又开始投递简历。通过层层面试、选拔，最终他以骄人表现被腾讯公司录用，从事网络游戏策划工作，为开发新游戏出点子，出创意，同时他也非常喜欢这项工作。网络游戏属于新兴行业，商机无限，潜力无限，他所学的语言在工作中都能运用到，因为这项工作需要对西班牙、俄罗斯、美国等世界各国的网络游戏都有所了解，在此基础上做开发、创作，自然也用上了所学专业。如果没和杨聪交流我还停留在毕业生从事外贸、销售、翻译、教师、行政助理等岗位，主要行业包括：服装、木材、生活消耗品等。很难了解还有这样的新兴行业对俄语毕业生也有需求，由此我们也可以鼓励学生发挥自己的聪明才智，去创造、发现就业机会，比如以往手工艺品并没有对俄贸易，学生可以去义乌小商品城，为小商品企业提供对俄贸易的策划，并加以实践，为其扩宽贸易领域，开拓贸易市场，不仅促进企业发展，同时又解决了就业问题，达到了双赢的目的。
三、非毕业班辅导员应重视毕业生交流会提升指导水平
无论是否是毕业班辅导员都应该非常重视毕业生交流会，通过参加毕业生交流会了解毕业生升学、就业、自主创业的经历，同时关注招生就业处组织的校友交流会，重视平时与其他院系毕业生辅导员的交流，了解其他院系优秀毕业生的就业情况，向学生传递本校学生在各类大赛中的骄人成绩，本校往届毕业生在社会上的发展现状，帮助学生找寻身边的偶像，树立生活上和学业上的目标。激发学生的学习热情，让他们永远看到的是希望，并为理想而努力前行。
通过辅导员自身对本专业的了解增强了辅导员指导的信心和底气，针对大一到大四学生年级特点有的放矢的做职业生涯规划及就业指导，指导他们调节好学习和实践的关系，在学习好专业知识的同时，培养自己的综合能力和良好品格，用大学四年的时间为四年后步入职场做充足准备，一定会有很好的收获。作为辅导员抓住就业的主线将大学四年视为职业规划的四个步骤，在学生管理、德育教育、心理健康教育中围绕就业指导，引领学生向着自己规划的职业蓝图不断努力，扎扎实实打好应用型人才培养的基础。
参考文献：
[1]曹宁，《应用型本科院校的办学定位对辅导员工作的要求》，《科教新报(教育科研)》2010年第20期。
[2]万红霞，《用责任心带动学生，做好高校辅导员工作》，《群文天地》2011年第08期。
[3]周静，《高校辅导员素质新论》，《现代教育管理》2011年第07期。
[4]李晨，《职业生涯规划与辅导员定位》，《科技信息》2011年第18期。
作者简介 ：顾佳，汉族，中共党员，硕士研究生，毕业于长春税务学院，经济法学专业，讲师。现任吉林华桥外国语学院俄语系团委书记、养成教育课讲师、职业生涯规划课讲师、心理健康辅导师。