【摘 要】
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通过《阳光》一课课堂教学中生成的问题,引发教师思考,如何准确、有效地引导学生思维,并且有效地预设问题,学会课后反思,提高教学水平。
Through the questions generated i
【机 构】
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新疆维吾尔自治区石河子第二十二中学,
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通过《阳光》一课课堂教学中生成的问题,引发教师思考,如何准确、有效地引导学生思维,并且有效地预设问题,学会课后反思,提高教学水平。
Through the questions generated in the classroom teaching of “Sunshine”, teachers are intrigued, how to guide students’ thinking accurately and effectively, and how to pre-set problems effectively, to reflect after class and to improve their teaching level.
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