【摘 要】
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数学是高校的一门公共课。数学美作为一种广泛存在于世界的形式美,主要表现为和谐美、对称美、节律美、简单美、奇异美等。随着高校素质教育的实施,美育在教学过程中的地位不断提升。因此,在高校数学教学之中,不可避免地需要进行美育渗透,使学生在获得知识的同时也获得美学的熏陶,培养和增强数学美感与审美直觉,从而促进学生的全面发展。
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数学是高校的一门公共课。数学美作为一种广泛存在于世界的形式美,主要表现为和谐美、对称美、节律美、简单美、奇异美等。随着高校素质教育的实施,美育在教学过程中的地位不断提升。因此,在高校数学教学之中,不可避免地需要进行美育渗透,使学生在获得知识的同时也获得美学的熏陶,培养和增强数学美感与审美直觉,从而促进学生的全面发展。
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