从“归化”与“异化”视角谈导游词的英译

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  摘
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摘 要: 如何进行宏大革命史叙事语境下的历史教学,是教师在高中历史教学中必须思考的问题。本文以高中历史必修一《新民主主义革命的崛起》一课为例,以陈独秀为教学线索,从人物的微观细处和历史温度着手,提高教学效率。  关键词: 新民主主义革命 五四运动 陈独秀 国民革命  一、教学思路  2017年版课程标准对本课的要求是:“认识五四爱国运动的历史意义,认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立
摘 要: 在大力开展素质教育的今天,大学生情感培育是素质教育“以人为本”理念的特殊体现和升华,是素质教育的核心内容。教师关心、尊重和理解学生,使学生感知人与人之间的美好关系;教师热爱专业知识,积极向上,必然引起学生的敬重之情和心理上的极大感召,从而产生奋发向上、刻苦学习的内驱力。  关键词: 大学生 情感培育 素质教育  在大力开展素质教育的今天,审视大学生的素质,重新衡度“高素质人才”,培
摘 要: 开放教育考试具有考生规模大、科目多、全国统一考试等特点。本文从补充、完善及细化考务管理工作制度、优化考务管理系统、加强对无纸化考试的技术支撑等三个方面进行分析,指出要不断创新考务管理思路,改革考务管理方法,提高考务管理的规范性,促进学校教风与学风建设,营造良好的校风。  关键词: 开放教育 考務管理 考试质量  考核作为检测开放教育教学质量的手段,是开放教育工程中极其重要的组成部分。尽管
摘 要: 中学共青团,是学生德育教育的重要组成部分,也是校园文化建设中关键的环节。学生社团,是中学共青团在校园文化建设方面的重要内容。西藏民族地区学生社团,在发扬和传承民族优秀传统文化方面,起到了至关重要的作用。面对新时代中学共青团改革新要求和西藏民族地区民族优秀文化,尤其是非遗文化发展的需要,本文探讨西藏学生社团发展过程中存在的问题,以及学生社团对中学共青团改革的辅助作用,针对学生社团存在的问
摘 要: 本文从叙事学角度出发,将“青春三部曲” (《青春之歌》《芳菲之歌》《英华之歌》)的恋爱叙事,作为整体研究对象。选取与卢嘉川这一角色密切相关的三个叙事结点,分析其“出场”“闪退”和“复出”对于两个恋爱三角序列(林道静—卢嘉川—余永泽、林道静—卢嘉川—江华)变动的具体角色功能。  关键词: “青春三部曲” 恋爱叙事 卢嘉川 角色功能  相比“十七年”时期风靡全国的《青春之歌》,杨沫在
摘 要: 培养创新人才是高校使命和职责的重要体现,也是建设一流学科的重要内容。江南大学食品学院作为高等教育“双一流”建设学科,须重点优化人才培养体系、突出学科竞赛重要地位、激发创新创业主体。作者从学科竞赛现状及难点、江南大学食品学院学科竞赛的主要做法和取得的成效方面加以阐述。  关键词: 学科竞赛 人才培养 创新能力  一、现状分析及工作难点  全国教育大会上李克强总理强调,要增强教育服务创
摘 要: 本文以体验哲学为视角,在体验式教学法的理论指导下,从教学内容、授课模式、考核方式及第二课堂等方面入手,探索构建民办高校英美文学课程多层次、多角度的立体化教学模式,以期增加学生的文学体验,提高其人文素养。  关键词: 体验哲学 民办高校 英美文学课程 立体化教学模式  如今民办高校蓬勃发展,已经成为我国高等教育的一支重要力量,民办高校的英语专业越来越受到关注。从学生的英语水平上来讲
摘 要: 标识按照表现形式,可以分为字体标志、图案标志、字体与图案相结合标志。其中字体标志设计是最简单上手也是最难出效果的设计。由于现代标志设计越来越青睐字体标志,汉字是最独特、最能诠释文化内涵的重要造型元素。汉字标志设计需要设计师有匠心、懂设计、能创新,对于会模仿,怕设计的职校学生而言是一个难题。本文合理利用信息化教学手段,帮助学生走出设计困境。  关键词: 信息化教学 标志设计 字体  汉字是
摘 要: 在建立義务教育扶贫绩效评价指标和评价方法的基础上,对罗霄山(江西)片区义务教育扶贫绩效评价进行实证研究。研究结果表明,罗霄山(江西)片区义务教育精准扶贫取得了一定效果,18个县(市、区)间义务教育扶贫绩效差异明显。建议罗霄山(江西)片区继续稳定增加义务教育扶贫资金投入,完善义务教育扶贫资金绩效考评机制。  关键词: 罗霄山(江西)片区 教育扶贫 绩效评价  一、引言  扶贫开发的重
摘 要: 宋玉是中国赋体文学的开山祖师,他的赋体文学对宋代著名词人辛弃疾的词作具有重要影响。辛词中伤春悲秋的主题、以文为词的句法及谐谑词均可在宋玉赋中找到源头。  关键词: 宋玉 赋 辛弃疾 词  研究楚辞和宋词的学者,常常研究屈原辞对辛弃疾词的影响,却很少关注辛弃疾词对宋玉赋的接受。事实上,辛弃疾词对宋玉赋多有继承与发展。  一、一脉相承的“伤春”与“悲秋”主题  宋玉在《招魂》乱词中写