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本文讨论了将鉴别式教学法引入诊断学教学中来的目的、意义及其具体方法.实践证明,该教学法切合医学生求异思维的特点,有利于增强其学习兴趣;有利于进一步充实诊断学教学内容;有利于转换学生思路,使之尽快适应临床实习的需要.
医学生鉴别诊断技能的缺失及对策——鉴别式教学法在诊断学教学中的运用
【摘 要】
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本文讨论了将鉴别式教学法引入诊断学教学中来的目的、意义及其具体方法.实践证明,该教学法切合医学生求异思维的特点,有利于增强其学习兴趣;有利于进一步充实诊断学教学内容
【机 构】
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湖南医学高等专科学校内科学教研室
【出 处】
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湖南医学高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年1期
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