论文部分内容阅读
素质教育就是对经验的尊重和利用、对经验的暴露和打磨、对经验的反省和分享。
建构主义视角下中小学素质教育内涵的再认识
【摘 要】
：
素质教育就是对经验的尊重和利用、对经验的暴露和打磨、对经验的反省和分享。
【机 构】
：
潍坊学院教育科学与传媒工程学院
【出 处】
：
教育探索
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
增补大量地震史料《明清宫藏地震档案》分为上、下两卷，每卷又分壹、贰两本，共4本，合计453．8万字；两卷共收编地震档案716件，其中，明代7件，清代709件（乾隆朝最多达286件）。上卷由中国地
随着基础教育课程改革的深入,学科教学论课程必须进行改革,以主动适应中学学科教学的需求。为此应从课程改革的理念、课程的教学目标、课程的教学设计与组织、课程的教学内容
本文基于文献综述的视角,对国内外内部控制信息披露的影响因素的国内外相关文献进行了系统地归纳和梳理,发现今后的研究需要从质量评价指标体系统一构建方面努力.
气候变化既是环境问题，也是发展问题，归根到底是发展问题。欧盟在2010年12月结束的坎昆会议和2009年12月结束的哥本哈根会议上为建立具有法律约束力的国际气候框架积极发挥作用