【摘 要】
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20世纪30年代,布鲁姆斯伯里团体的第二代诗人朱利安·贝尔曾在武汉大学外文系任教,当前学界对他文学教育实践的研究较少.通过对贝尔的日记、书信以及武汉大学校史等文献的梳理,归纳出他在华文学教育实践的三大内容:建立起良好的师生关系,培养有文学潜力的学生从事文学创作;指导学生阅读具有理性色彩的作品以提高他们的文学欣赏品位;率先在武汉大学开设了近代文学选读课程,促进了英国现代文学在中国的传播.虽然朱利安·贝尔任教的时间短暂,但其文学教育实践及思想促进了中英文学交流,为当前高校外籍教师的教学实践提供了一定启示.
【机 构】
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浙江科技学院 外国语学院,浙江 杭州 310023
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20世纪30年代,布鲁姆斯伯里团体的第二代诗人朱利安·贝尔曾在武汉大学外文系任教,当前学界对他文学教育实践的研究较少.通过对贝尔的日记、书信以及武汉大学校史等文献的梳理,归纳出他在华文学教育实践的三大内容:建立起良好的师生关系,培养有文学潜力的学生从事文学创作;指导学生阅读具有理性色彩的作品以提高他们的文学欣赏品位;率先在武汉大学开设了近代文学选读课程,促进了英国现代文学在中国的传播.虽然朱利安·贝尔任教的时间短暂,但其文学教育实践及思想促进了中英文学交流,为当前高校外籍教师的教学实践提供了一定启示.
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