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本文提出在大学课堂教学中,应重视和加强对学生问题意识、前沿意识和创新意识的培养及训练,并结合自身实践体会,分别探讨和阐述了其中的涵义与内容.
论大学课堂教学中学生“三个意识”的培养
【摘 要】
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本文提出在大学课堂教学中,应重视和加强对学生问题意识、前沿意识和创新意识的培养及训练,并结合自身实践体会,分别探讨和阐述了其中的涵义与内容.
【机 构】
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安徽大学社会与政治学院 安徽合肥230039
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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