“研究性学习”的生成策略与实践

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所谓研究性学习是指学生在教师的指导下,以学生的自主性、探索性学习为基础, 以个人或小组合作方式进行的学习.长期以来, 学生的基本学习方式是在课堂接受性学习, 以记忆、理解为主,学生对学习的认识局限在书本上,通过将教师传授的学科知识接受和内化, 掌握系统的事实性知识、技能性知识及规律性知识,这样的教学方式主要适合于系统知识的传授.对于学生创新精神的培养往往呈现低效性,对于学生学习态度和价值观的形成, 对于学习策略的掌握有限.采用研究性学习方式, 在教学过程中教师只是指导者和帮助者,学生通过主动地探索、发现和
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