论文部分内容阅读
本文在充分研究传统教学模式教学效果及存在问题的基础上，结合教学实践和研究，论述了高中数学“分层教学模式”的内涵、必要性、依据和目的，以及高中实施“分层教学”模式的方案设计和操作方法等问题，为高中数学教学改革提供经验借鉴。
高中数学分层教学浅谈
【摘 要】
：
本文在充分研究传统教学模式教学效果及存在问题的基础上，结合教学实践和研究，论述了高中数学“分层教学模式”的内涵、必要性、依据和目的，以及高中实施“分层教学”模式的方案
【机 构】
：
河北省武安市第十中学
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
高层建筑越来越多地出现在我国各大中城市，有的作为商业中心、商场、办公楼，也有不少部分是作为住宅用途。其外立面装饰也根据需要千变万化，有花岗石、玻璃幕墙、铝胶合板，还有马
少年儿童身心发展极具可塑性，习惯的养成尤为重要。著名语言学家吕淑湘先生认为：在语文教学上的主要任务应该是培养学生良好的学习习惯，不能过分依赖教师的分析矛口讲解。我国当
运城市水土流失面积8 491 km2,年输入黄河泥沙4 110.6万t"十五”期间全市水土流失初步冶理面积每年以1.33万hm2的速度增加,到2000年底已累计完成水土流失初步治理面积4 369 k
阅读在英语学习中扮演着重要角色。而传统的教学模式注重词汇和语法,忽略阅读策略,阅读效果不佳。本文将阅读策略划分为阅读前、中、后三个阶段,运用实证研究论证了大学英语
一个人的数学素质的优势不仅在于其掌握数学理论的多少，也不仅在于其能解决多少数学难题，更重要的是看他能否运用数学思想去解决现实生活中的实际问题。所以教师在教学过程中要
我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基幢的教学原则，真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待，比较多地采用学生边学遗实验的教学形式，取得了较好的效果，对于大面积提
教了多年的语文，我感觉，阅读在语文教学中是重中之重，阅读能力的提高，便意味着理解能力、语言表达能力等等都会得到提高。而很多老师提到阅读训练，一般都是采取“满堂灌”的方式，殊
所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点
实施素质教育的主渠道是课堂教学。“减负”是素质教育的举措之一，它向以往的“课堂不会课外补”的应试教育亮起了红灯。学生厌学现象也给基础教育中一些教学弊病敲响了警钟。