医院-社区-家庭一体化康复模式对老年衰弱综合征患者的影响

来源 :基础医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qhdjy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨医院-社区-家庭一体化康复模式对老年人衰弱状态、生活质量和炎性因子表达水平的影响。方法 选择新疆医科大学第一附属医院2019年1月至2020年7月住院的衰弱综合征患者116例,随机分为对照组和干预组,各58例。干预组在基础康复基础上进行“医院-社区-家庭”一体化系统康复干预,对照组采用基础康复护理。观察、测定并记录两组患者衰弱状态、生活质量和炎性因子表达水平。结果 干预3个月后,干预组Fried衰弱表型得分,生活质量的生理职能、躯体疼痛和一般健康3个维度及炎性因子C反应蛋白(CRP)和白介素6(IL-6)表达水平均较干预前差异显著(P<0.05)。干预6个月后,除以上项目,精力、社会功能、情感智能和精神健康4个维度也较干预前差异显著(P<0.05)。结论 医院-社区-家庭一体化精神康复模式能有效改善老年衰弱患者的生存质量,对其康复具有积极促进作用。
其他文献
在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高校作为人才培养的重要途径,肩负着培养创新精神,提高创新能力的重要责任。分析双创教育的发展及问题,结合应用型本科高校的特点,提出优化高校双创教育的措施,完善创新创业教育方面的人才培养模式,为推动应用型本科高校教育教学改革起到良好的推动作用。
衰弱是一种常见的老年综合征,基本特征是功能储备减少和脆弱性增加,与老年人跌倒、失能、住院,甚至死亡等不良健康结局密切相关。最初衰弱这一概念主要应用于老年医学领域。随着人口老龄化的进展,老年患者在急诊科所占比例越来越高,老年医学和急诊医学不断交叉融合为老年急诊医学。衰弱综合征在急诊患者的筛查与评估十分重要,但目前国内急诊科老年衰弱综合征相关研究较少。本文通过复习文献阐述衰弱综合征在急诊的研究现状和进
中国音乐剧的黄金十年文化广场,作为上海文化地标,拥有太多故事和记忆。而今年,是它作为现当代剧场的十周年。十年是大年份,同事让我写写这十年来策划与运作节目内容的感想。当初被调任文化广场负责节目内容,对我来说实属偶然。之前我在音乐剧圈算是业内人士,"爬"了很多"格子"(编者注:指写了很多文章),说了很多话,说来惭愧,论专业建树当年胜于如今,现在的空余时间毕竟太少了。十年,不仅是文化广场,中国的演艺行业
期刊
习近平总书记指出,国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量,要承担社会责任,更好发挥作用。《中国共产党国有企业基层组织工作条例(试行)》明确,国有企业要坚决落实党中央决策部署,推动企业聚焦主责主业,服务国家发展战略,全面履行经济责任、政治责任、社会责任。社会责任,是国有企业应该担负起、履行好的重要责任。
期刊
从污水中回收磷已经成为当前污水全面资源化研究领域的重要研究方向之一,聚磷生物膜法磷回收工艺因其在节省碳源、简化回收流程、提高回收效果、污泥减量化等方面的潜力,成为该领域的重要技术手段和研究热点。本文着重介绍了聚磷生物膜法磷回收的基本原理、功能微生物及其代谢特征;详细梳理了生物膜法磷回收工艺不同模式的回收思路,综合分析了不同工艺模式的技术特征和磷回收效果。此外,对聚磷生物膜系统微生物及其代谢的研究方
随着全球经济一体化的步伐不断加快,英语已成为跨国贸易、国际交流和沟通的重要语言工具。在我国中职院校教育中,英语一直都是必修课程,也是中职院校毕业生未来求职发展的傍身技能。因此,采用行之有效的教育方式,切实提升学生在英语学习中的语言能力和思辨能力至关重要。分组合作学习方式能够将课堂的主体地位还给学生,让学生由被动地接受英语知识转变为主动地参与英语活动,切实提升中职院校英语教学的功能和价值。文章分析了
为筛选具有益生特性的植物源乳酸菌,以传统发酵蔬菜中分离的1000株乳酸菌为出发菌株,进行了耐酸性、耐胆盐能力、抑菌性、体外抗氧化能力、药敏性、溶血性和氨基酸脱羧酶活性等特性研究,并对筛选菌株进行了16S rDNA 鉴定。经pH3.0MRS培养得乳酸菌82株,再经pH2.5 MRS培养得乳酸菌49株;49株菌经0.3%的胆盐测试,均具有耐胆盐能力;根据镜检形态结合发酵植物源的不同从中挑选19株乳酸菌
通过分组合作学习还可以培养学生的团队协作能力,促使学生综合素养的全面提升,激发学生学习英语的热情,是实现英语教学改革的重要手段。文本将重点对分组合作学习在中职英语教学中的实施展开进一步探究,以便为今后的英语教学工作提供参考。
目前,中职英语教学的整体效果并不理想。面对日常教学,很多学生缺乏相应的积极性主动性,他们懈怠、敷衍了事,难以高效地参与到课堂教学中,再加上本身英语基础比较薄弱,缺乏英语语言的理解能力及实际运用能力,因而导致英语学习陷入不良循环。要改变学生这样的学习状态,就需要教师改变教学方式。本文将从分组合作学习入手,分析和研究其在中职英语教学中的运用策略,让其在提升中职英语教学有效性方面发挥出重要作用。
期刊
目的:观察龟龄集胶囊治疗老年衰弱综合征的临床疗效及安全性。方法:随机选取伴有老年衰弱综合征的患者24例,所有患者均予龟龄集胶囊治疗,每次2粒(每粒0.3 g),每天1次,连续治疗12周,于第6周、第12周时进行随访,记录治疗前后受试者的生命体征、衰弱症状、睡眠质量、日常生活能力(ADL)等评分,检测血清转铁蛋白、维生素B12、维生素D、促甲状腺素、超氧化物歧化酶、白细胞介素-6、性激素6项等相关治