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《义务教育物理课程标准(2011年版)》中提及物理课程的教学应基于学生的日常生活经验,通过生活化或情景化的教学,帮助学生理解所学的物理知识.笔者梳理了课标中生活经验类的科学内容,结合苏州近5年中考试题中的选择题分析结果,发现大部分考查内容均来自于课标中与日常生活经验相关的内容.基于此,笔者参考苏州物理中考题,总结了生活经验类考题常出现的3个类型,旨在为教师在教学中结合生活实例,引导学生关注生活中的物理现象提供有参考价值的启示.