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在专科层次的普通高等学校教育中高等数学占据了相对关键的一部分,然而对数学畏难情绪、数学基础较差、缺乏相应的数学水平等现象,广泛地出现在高职高专院校所招收的学生整体中。笔者结合专科院校的高数实际授课情况,就如何运用案例模型的教学方法提高高等数学教学效率略提几点建议。
高职高专高等数学案例模型教学方法研究
【摘 要】
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在专科层次的普通高等学校教育中高等数学占据了相对关键的一部分,然而对数学畏难情绪、数学基础较差、缺乏相应的数学水平等现象,广泛地出现在高职高专院校所招收的学生整体
【机 构】
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辽宁民族师范高等专科学校,
【出 处】
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中国培训
【发表日期】
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2016年10期
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